Обозначить главное и придаточное предложение.
Например:[гл.],(что). Расставить пропущенные знаки препинания. Записать во определить вид придаточного предложения.
Например: [Было тихо], (так что я мог слышать журчанье ручья). (Вследствие чего что произошло? Придаточное следствия).

1.Хотел чтоб такая тебя полюбила? (Горький)

2.Я рассказал про красоту тех мест куда я еду на лето.

3.Там где была раньше одинокая скала лежала груда обломков (Арсеьев).

4.Готовит она умела так как училась когда-то на кулинарных курсах.

5.Пусть он будет недоволен я запрещу горничной давать ему в руки шахматы (Набоков).

6.Пришлось остановиться чтобы дать отдых лошадям. (Арсеньев).

7.Ему и без того казалось что его несут слишком медленно.(Полевой).

8.Она ловко кружилась на одном месте так что получалось нечто вроде вальса (Дуров).

9.Я намерен был отправиться к крепостным воротам откуда Мария Ивановна должна была выехать и там поститься с ней в последний раз. (Пушкин).

10.Когда люди живут душа в душу они понимают друг друга с полуслова (Айтматов).

11.Лариска встала и не пошла а поплыла к зеркалу словно у нее на голове стакан с водой.

12.Потом он встал, потянулся так что хрустнули кости. (Горький).

13.Пока Тюльпанов читал депешу Фандорин сидел не шевелясь и пристально глядя в одну точку. (Акунин).

Цифровая технология

Цифровая экономика

Цифровая глобализация

Цифровая революция

Цифровая эпоха

Цифровые деньги

Цифровая стоматология

Цифровое искусство

Цифровая земля

Цифровой Казахстан

Цифровой Шелковый путь

1) Цифровая глобализация предоставляет возможные риски стратегического развития бизнес-организаций, но и новые горизонты для возможностей.

2) Цифровое искусство особо цениться за рубежом, и с каждым годом оно набирает свою популярность среди молодежи.

3) Удобно делать покупки в интернет-магазинах в период карантина, оплата производится цифровыми деньгами.

Чьи это песни? (один молодой композитор)- Это песни одного молодого композитора.

Чья машина стоит на улице?( наш декан) - На улице стоит машина нашего декана.

Чей учебник лежит на столе? (наш студент Александр)- На столе лежит учебник нашего студента Александра.

Какой Роман вы читаете?( один известный русский писатель)- Я читаю роман одного известного русского писателя.

Чей словарь вы нашли в аудитории? (одна наша студентка) - Я нашёл в аудитории словарь одной нашей студентки.

Какое письмо вы читаете ( моя школьная подруга)- Я читаю письмо моей школьной подруги.

Чьи стихи вы переводили? (один современный поэт)- Я переводила стихи одного современного поэта.

Чья это квартира? (мои родители) - Это квартира моих родителей.

Чей это зонт?(моя сестра) - Это зонт моей сестры.

Чьи эти вещи? (мои друзья)- Эти вещи моих друзей.