Нужно составить схемы к предложениям: 1) днём они учатся летать, плавать и ловить мелкую рыбёшку. (5 предложение)
2) старые чайки учат и зорко охраняют своих птенчиков. (7 предложение)
3) даже огромный орёл-болохвост не выдержал и поспешил удрать то чаек подальше (11 предложение)

Картина-"Заросший пруд"была создана в 1879 году великим творцом Василием Дмитриевичем Поленовым.Она несёт в себе умиротворение,гармонию и спокойствие.При её создании художником были использованы тёмные тона,однако это не делает её мрачной,скорее,наоборот,живой и открытой.Больше всего на полотне присутствует зелёный цвет.Но чем же она так привлекает взор?Сюжет довольно прост.Старый пруд,с плавающими в нём лилиями и выходящим вперёд мостиком,к которому ведёт тропинка.Со всех сторон он окружён высокими,густыми и зелёными,кронами деревьев.Но какой вывод можно сделать, рассуждая о изображённом на картине?Каков смысл данного полотна?Заманчиво поблёскивающий гладью вод пруд,так и манит к себе случайного прохожего.Картина русской природы,той самой,которая окружает нас с самого детства,близка каждому человеку и навевает ему глубокие рассуждения о жизни и наивные,романтические мечты о будущем.

Объяснение:

Отметьте как лучший ответ,если не затруднит.

1.Анна Сергеевна смотрела в лорнетку на пароход и на пассажиров, как бы отыскивая знакомых ,но обращаясь к Гурову, глаза у нее блестели.2. Меня не тянула улица, если на ней было тихо, но услышав веселый ребячий гам, убегал со двора, не смотря на дедов запрет.3. Вода обрушилась так страшно, что солдатам, бежавшим вниз, вдогонку уже летели бушующие потоки.4. Степану это нравилось; когда он уходил куда- нибудь, я охотно оставался вместо него.5. Алеша давно заметил, когда Елизавета Петровна говорила о книгах, она преображалась.