No 1
Ба
Учебные задания.
Работа с текстом.
В горах Памира
Мы на Памире. Над розоватыми облаками возвышаются скалистые хребты. В
долинах расположились села, где растут сады. Люди сеют ячмень, пшеницу.
По берегам рек встречаются развалины старинных крепостей. Сейчас их стены
и бойницы заросли густой растительностью. В глубоких трещинах вьют гнезда
черные галки, в щелках камней ютятся змеи. Вот одна из них сверкнула на солнце
и исчезла среди камней.
Приближаемся к подножию и располагаемся здесь на отдых.
С наслаждением вдыхаем аромат цветущих растений. Вдруг замечаем на скалах
рисунки. Это художник много веков назад нарисовал животных, юдей, написал
цифры. Наскальная живопись рассказывает о древнем Памире. Мы долго
рассматривали эти удивительные рисунки.
Задание 1.
Выпиши из текста слова с чередованием гласных в корнях
3 (E-
слова
бал)
2
1
Задание 02.
Выпиши из текста слова на о — ё после шипящих
Задание No3.
Выпиши из текста слово на правописание и -ы после ц
Задание No4
Выпишите из текста предложения с однородными членами и начертите их схемы
Итого:
4
106
США - государство с богатым культурным наследием и интересной историей. Оно долгий путь становления и завоевало уважение в мире. Во время второй Мировой Войны США были надёжной опорой Советскому Союзу, также они оказали немалую поддержку в борьбе с фашизмом.
Америка подарила миру немало великих и талантливых людей: Авраам Линкольн, Джеймс Фенимор Купер, Эрнест Хемингуэй, Мартин Лютер Кинг. Этот список можно продолжать бесконечно. Не следует забывать о Христофоре Колумбе, ведь именно он открыл этот неизвестный ранее континент
Ветра в лесу не было слышно. ( Предложение повествовательное, невосклицательное, односоставное (безличное) , распространенное, простое) Подлежащего нет, сказуемое - не было слышно (Составное именное сказуемое (СИС))
1. Рассыпанные - причастие, так как обозначает признак предмета по действию (какие?)
2. Н.ф. - рассыпанный
П. п (постоянные признаки) - страд. залог время, сов. вид
Н.п. (непостоянные) - во мн.ч., (тут напиши падеж, не знаю контекст)
3. здесь напиши контекст, в котором употреблено это слово и подчеркни причастие волнистой линией
Объяснение: