НАЙДИТЕ В КАЖДОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ РЕЧЕВУЮ ОШИБКУ, ОПРЕДЕЛИТЕ ЕЁ ТИП. ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В ИСПРАВЛЕННОМ ВИДЕ.
1. Дед хранит свои деньги в банке.
2. Очень рано я понял, что биология – завлекательная наука.
3. Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии параллельно, взаимно пересекаясь.
4. Телефонная станция уточняет права абонементов.
5. Это хорошее начало будет иметь большую роль в общем нашем деле.
6. И пустился в кусты, только пятки выглядывают.
7. Меня там чуть было кондрашка не хватила.
8. В Алма-Ата съезжу, яблок вкусных привезу, орех.
9. Хочется сказать доброе слово по адресу работников бухгалтерии.
10. Узкая дорога была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
вас ответить на волнующий вопрос не только меня, но и многих других.
12. Зимой в выходные дни я обычно читаю, но и выбираю время сходить на каток.
13. Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности художника.
14. Поступив работать на завод, у меня оставалось мало времени.
15. Лекции читают профессора, доценты и квалифицированные лекторы.
16. В отделе кадров ответили, что пока не знают, что есть ли возможность дать отпуск в эту пору и что мы, мол, посоветуемся на этот счет с цехкомом.

А) причастия - главные слова:

родившая, вскормившая, воспитавшая нас

уцелевших от бури

заглядевшихся в воды

Б) причастия - зависимые слова (главные сущ-ные - подчёркнуты):

дрожащие  огни

мать,  родившая, вскормившая, воспитавшая.

уцелевших колокольчиков

замерз шие, но сохранившиеся листья

желтеЮщая нива

в преобразившейся природе

бодрящей свежести

заглядевшихся тополей

Причастные обороты подчёркнуты и выделены курсивом, главные для них слова выделены жирным шрифтом

2. Природа - это мать,  родившая, вскормившая, /воспитавшая нас/, и поэтому относиться  к ней нужно, как к своей матери. - 2 одиночных причастия и причастный оборот

3. Утром на  поле увидел несколько /уцелевших от бури/ голубых колокольчиков . - причастный оборот

7. Мотыльки - над травой и в ветвях  тополей, /заглядевшихся в воды/. - причастный оборот

1. Люблю встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге, дрожащие  огни печальных деревень. - это одиночное причастие

4. Большое удовольствие доставляют мне замерз шие, но сохранившиеся листья на иве. - 2 одиночных причастия

5. Когда волнуется желтеЮщая нива и свежий лес шумит при звуке ветерка... - это одиночное причастие

6. Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, все полно бодрящей свежести. - 2 одиночных причастия

Объяснение:

Язык это продукт общественной деятельности это отличительная особенность общества.

А зачем нужна грамотная речь?

Для чего нужна человеку членораздельная речь?

Во-первых, для того чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной деятельности то есть грамотная речь нужна как средство общения.

Во-вторых, грамотная речь нужна, для того чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения общественной практики.

Когда Архимед открыл свой закон, то первое что он при этом сделал, сформулировал этот закон в словах, выразил свою мысль, так что она стала доступной для понимания и его современникам, и нам далеким потомкам.

Когда мы учимся в школе, мы усваиваем достижения общественного опыта по учебникам, где необходимые сведения изложены в языковой форме.

Наконец, в-третьих, грамотная речь нужна, для того чтобы человек мог с её выразить свои мысли, чувства, эмоции.

Например, в стихах человек передает самые сокровенные мысли, чувства, переживания.

И все это благодаря грамматике.

Без грамотной речи не было бы самого человека, потому что все то, что есть в ней человеческого связано с языком выражается в языке и закрепляется в языке.

Объяснение: