Найдите и исправьте все имеющиеся речевые ошибки; определите их тип и характер.
1. директор музея вручил президентам памятные сувениры.
2. я вам сейчас расскажу пример.
3. чацкий с горечью говорит о распродажах крестьян.
4. стоя на платформе, быстро подошел поезд.
5. пух тополей пристает на одежду.
6. заинтересовавшись в игре, подсел прохожий.
7. все участники обладали одинаковыми потенциальными возможностями.
8. ввиду принятия нового документа прежний указ признан как утративший силу.
9. наш директор, он человек принципиальный.
10. на мальчике была одета теплая куртка.
11. в нашей стране спорт был на самом высочайшем уровне.
12. квартира является собственностью обеих .
13. не надо уделять такого значения этой проблеме.
14. надеемся, что в следующем году наша газета станет для вас более интересней и привлекательней.
15. я не боюсь о том, что обо мне будут писать.
16. в 1949 году было провозглашено о создании нового государства - фрг.
17. дом булгакова будет реконструировать союз кинематографистов.
18. в комнате убрато.
19. вставши рано утром, витя побежал на улицу.
20. мы обращаемся с словом к молодежи и девушкам.
21. на дорогу ушло полчаса времени.
22. большинство согласились с первым предложением.
23. в гостиной стояла диван - кровать.
24. в году отреставрирована музей - квартира.
25. я позволю с вами не согласиться.
26. дети увидали маленького серого мыша и завизжали.
27. они жили в селе ольховке около десяти лет.

образец: они зашли в комнату. в комнате было два окна (лексическая ошибка; повторение одного и того же слова в рамках небольшого контекста). они зашли в комнату, в которой было два окна (или: они зашли в комнату. в ней было 2 окна).

легко решил                                                                     лёгкая

хорошо отвечал                                                               хороший ответ

весело пели                                                                     чудесный отдых

работал серьёзно                                                         весёлая песня

спокойно говорить                                                         серьёзная работа

встречали торжественно                                             спокойный голос

громко кричал                                                                 торжественная встреча

опасно переходить                                                       громкий крик

(везде вопрос: что делал или делать?                     опасный переход

и вопрос как? ) -глаг с нареч.                                     (везде вопрос: что? и какой)-

                                                                                                сущ. с прил.

Наверняка, каждому из нас хотелось бы, что бы наши потомки с гордостью называли наше имя, помнили о нашей значимости о нашем «великом поступке». но, какой же след мы можем оставить на земле? полететь в космос, открыть америку, изобрести велосипед? это все уже пройденный этап, это все уже открыто и хорошо всем известно. к тому же, такие грандиозные открытия могут совершить только великие люди. а такими людьми могут стать далеко не все, таких мало, именно поэтому они и важны.  давайте задумаемся о том, какой след мы можем оставить после себя? я буду рассуждать на своем примере. я школьница, обычный среднестатистический ребенок, не сверхсилой или сверхзнаниями, поэтому, я не смогу не полететь в космос ни совершить какое-то другое масштабное открытие. обладая такими данными как у меня, не попадешь ни в книгу рекордов гинесса, ни в другой список уникальных людей. но! я могу оставить о себе след на земле, пусть не такой значимый как след леонардо да винчи, но не менее важный и полезный. в наше время, каждый человек может совершать добрые дела: , на пример детским домам, приютам для животных, больницам и клиникам для тяжелобольных людей. и это, я считаю, полезные дела. ведь в чем суть благотворительных организаций? одному человеку множество других людей, тем самым облегчаются усилия этого самого человека. по моему мнению, не так важна масштабность твоего поступка, важно то, какую пользу ты принесешь окружающим. на пример, человек совершивший революцию, поднявший восстание. по его вине погибло множество людей, но эта революция станет масштабным событием, о ней будут говорить. будут говорить и об этом самом человеке. и другой случай, человек, который отдал часть своих денег на операцию тяжелобольному ребенку, которого его вложениям вылечили. навряд ли об этом буду говорить много людей, но самое главное, то что будет семье этого ребенка и он сам, ведь спасена жизнь. итак, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что каждый из нас может оставить после себя след, хороший, естественно. след, который будут уважать и почитать потомки, след, который изменит жизнь окружающих в лучшую сторону.