Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Александровича
Реформатского: «Местоимения выделяются в особый класс словзаместителей, которые как "запасные игроки" …выходят на поле,
когда вынужденно "освобождают игру" знаменательные слова».
Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного
текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или
применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле,
раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы
можете словами А.А. Реформатского.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту),
не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или
полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было
комментариев, то такая работа оценивается нулём .
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
Теперь изменяем предложения.
1.Я понял,ЧЕМ отличается степь от лесостепи. 2) Мама знает,ЧЕГО не хватает в салате. 3) Учитель хочет знать,КТО опоздал на урок. 4)Мы спросил,СКОЛЬКО стоит килограмм яблок. 5) Васе было интересно,ЧЬЯ куртка осталась в раздевалке. 6) Я знаю,КАКОВА температура кипящей воды. 7) Мне надо понять,КТО сегодня дежурный 8) В газетах напишут,КАКАЯ команда победила в соревновании 9)Папа еще не знает,ЧТО тебе подарили в день рождения.
Дополни определение:
Однородные члены предложения относятся к одному и тому же СЛОВУ в предложении и отвечают на один и тот же ВОПРОС.
Например: Русское слово живёт в пословицах, сказках, былинах.
живёт (в чём?) ..., ..., ... (о, о, о)
Однородными могут быть любые члены предложения.:
А) подлежащее (кто?): Мальчики и девочки учатся в школе.
Б) сказуемое: Щенок увидел кота и побежал за ним.
В) определение (какие?): На клумбе росли красные, белые, синие астры.
Г) дополнения (кого? что?): На день рождения мама приготовила салаты, плов и жареную курицу.
Д) обстоятельство (где?): В Москве и Сочи сегодня будет жарко.