Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного современного лингвиста н.с. валгиной, которая считает, что пунктуационные знаки « пишущему сделать тонкие смысловые выделения, заострить внимание на важных деталях, показать их значимость». аргументируя свой ответ, 2 примера из прочитанного текста. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. начать сочинение вы можете с высказывания. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1)динка огляделась. (2)уютно белеющая в зелени хата вблизи оказалась старой, вросшей в землю, облупленной дождями и ветрами. (3)одной стороной хата стояла на краю обрыва, и кривая тропинка, сбегая вниз, приводила к заброшенному колодцу. (4)яков сидел у раскрытого окна на низенькой скамеечке перед изрезанным сапожным ножом столиком и, склонившись, тачал сапоги. (5)иоська, размахивая руками, что-то весело рассказывал отцу, на щеке его вспрыгивала лукавая ямочка. (6)отец и сын сидели в единственной, но просторной комнате с огромной печкой. (7)осторожно войдя в сени и заглянув в комнату, динка остановилась от неожиданности. (8)прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом. (9)она была изображена во весь рост и так, как будто торопилась куда-то, накинув свой лёгкий шарф. (10)но больше всего поразили динку её глаза. (11)огромные, полные какой-то внутренней тревоги, умоляющие и требовательные. (12)остановившись на пороге, динка не могла оторвать глаз от этого портрета. (13)казалось, она где-то уже видела эти глаза, улыбку и ямочку на щеке. (14)3абывшись, она молча переводила глаза с портрета матери на (15)иоська смолк и вопросительно и насторожённо смотрел на не гостью. (16)яков тоже поднял глаза, и на лице его появилось уже знакомоединке выражение строгости. – (17)3дравствуйте, барышня! – сказал он, поднимаясь навстречу. – (18)3дравствуйте, яков ильич! – низко кланяясь оробевшаядинка. (19)портрет катри, её живые, горящие глаза, притихший двойник c1 гиа–9 язык (1318 – 3/6) © 2013 федеральная служба по надзору в сфере образования и науки рф портрета, иоська, и сам несчастный, уединившийся здесь после смерти жены скрипач – всё это внушало ей ужас. (20)ноги её, казалось, приросли к порогу, и, не зная, что ей делать, онажалостно попросила: – (21)сыграйте, яков ильич. (22)иоська с готовностью подал отцу скрипку. (23)яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к (24)как только полились звуки скрипки, страх динки играя, яков смотрел на портрет и, двигая в такт музыке бровями, . (26)и катря отвечала ему нежной, строгой улыбкой. (27)а иоська сидел на сапожной табуретке и, сложив на коленях ладошки, смотрел то на отца, то на мать. (по в. осеевой)* * осеева-хмелёва валентина александровна (1902–1969 гг.) – детская писательница. самыми известными её произведениями стали повести «динка», «динка прощается с детством».
Значение пунктуации в письменной речи можно расценивать с разных точек зрения. Можно говорить о том, что пунктуация нужна для указывания на расчленения речи на части, имеющие значение для выражения мысли. Трудно не согласиться с тем, что знаки препинания ясности в изложении мысли. Но основным, я думаю, является с пунктуационных знаков передать мелодику речи, её ритмическое звучание, выделить паузы, придать чему-то особый смысл. Например, "... глаза. Огромные, полные какой-то внутренней тревоги, умоляющие и требовательные." Эпитеты, описывающие глаза молодой женщины, вынесены отдельным предложением, усиливающим впечатление от описания. Вслушайтесь, насколько по-разному звучит: "огромные глаза, полные какой-то внутренней тревоги..." и "огромные (пауза), полные какой-то внутренней тревоги..." И дальше сильно и пронзительно: " умоляющие и требовательные."
Также можно привести в качестве примера описание хаты, увиденной Динкой. "Уютно белеющая в зелени хата вблизи оказалась старой, вросшей в землю, облупленной дождями и ветрами." Очень живо представляется описанная картинка. Каждое слово, отделенное в тексте запатой, а на слух - паузой, словно красками рисует в воображении все, что хотел сказать автор.