Напишите сочинение-описание человека с использованием причастий. Можно описать любого человека: члена своей семьи, историческую личность или любого человека на картине(тогда укажите автора и название картины). Объем около страницы.

Всложном предложении могут быть предложения с различными союзной и бессоюзной связи к ним относятся: 1) сочинение и подчинение. например: солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге (лермонтов). 2) сочинение и бессоюзная связь. например: уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (бунин). 3) подчинение и бессоюзная связь. например: когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (чехов). 4) сочинение, подчинение и бессоюзная связь. например: в саду было просторно и росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями. в сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы. например: весь день стояла прекрасная погода, но, когда мы подплывали к одессе, пошел сильный дождь.

ответ:Тема:  Начало осени

Основная мысль: Автор благодаря ключевых слов поясняет читателю что началась осень.

Тип речи текста:Описание

Название: Осень

Первый месяц осени сначала она пришла в поле  и опустело оно. Ветер гуляет в (3-е склонение) нем на простор. поплыли по (2-е склонение) нему серебряные -паутинки. одна ниточка с шариком на конце притаилась на кустик. синичка клюнула шарик на длинной нитке, а он оказался паучком который. только нёс всю в паутине, . Становилась отдохнуть у речки! стая уток а вот с отцом появилась девочка, напугавшая в малиннике медведя. в её корзину полно грибов. Вдруг девочка увидела на тропинке упавшую с ветки. Взяла во фляжку воду и спрыснула . Вспорхнула и оказалась на ветке оцинка девочка засмеялась и побежала к папе (по в. бианки ).

Объяснение: