Напишите сочинение "Образ бабушки в повести М.Горького "Детство". ПЛАН:
1. вступление
2. основная часть
А) портрет (внешность)
Б) доброта
В) смелость
(В общем описываешь черты характера ,как они проявляются)
3) вывод
НЕ СПИСЫВАЙТЕ,САМИ

Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того что бы не

потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми

русскими людьми, но так же общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с

пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из под куста лещины.

Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время открытий.

Случилось и у меня, одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне. Средней

России – лето обильное грозами и радугами.

В это лето я узнал наново – на ощупь на вкус, на запах – много слов бывших до той

поры, хотя известными мне но далёкими и не пережитыми. Раньше они вызывали

только один обычный скудный образ. А вот, теперь оказалось, что в каждом таком слове

заложена бездна живых образов.

Какие же это слова? Их так много, что не известно даже с каких слов начинать.

Легче всего с «дождливых».

Я конечно знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные косые, сильные,

окатные дожди и наконец ливни (проливни). Но одно дело, – знать умазрительно а другое

дело, испытать эти дожди на себе, и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия,

свои признаки, отличные от признаков, других дождей.

Тогда все эти слова определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются

выразительной силой. Тогда, за каждым таким словом, видишь, чувствуешь, то о чём

говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке.

1. 1) Мальчик бросился навстречу матери. 2) Несмотря на усталость, они продолжали готовиться к конференции.

2. 1) Прибывшие тоже расположились у костра. 3) Незнакомец был невысокого роста, зато плечист.

3. балУясь, сОздан, путепровОд, намЕрение

4. 1) Согласно распоряжению директора вход только по пропускам.  3) Переводя текст, я понял, что нужен словарь.

5. 2) Уже в лицее в Пушкине ценители почувствовали молодого орла, расправляющего крылья для полёта. Прич. оборот

6. 4) Сидя с удочкой, хочется ни о чём серьёзном не думать, а полностью погрузиться в мысли о клёве. Первая запятая - дееприч. оборот., вторая запятая - перед "а".