Напишите сочинение-миниатюру о ситуации, в котором можно употребить следующие фразеологизмы: 1. мышиная возня;

2. львиная доля;

3. как снег на голову;

4. не в своей тарелке;

5. ищи ветра в поле;

6. ни в сказке сказать, ни пером описать;

7. выйти сухим из воды;

8. делать ход конём

1)В чужих руках все дело легко. На чужой кусок не пяль роток, а свой приноси и в рот понеси.

2)Смысл пословицы - учиться тяжело, долго, но это понадобится в будущем

3)Все мы склонны оценивать других. И так уж работает наша психика, что первым делом мы обращаем внимание на то, как люди выглядят: их внешность, одежду, манеры. Более того, зачастую мы автоматически приписываем привлекательному человек качества, которых у него может быть и нет: считаем его более умным, более интеллигентным, более интересным, чем кто-то другой, чья внешность не столь выразительна.

Увлечь - суффикс чь

Привести- суффикс ти

Выбросить- суффикс ть

Вычислить - суффикс ть

Сложить- суффикс ть

Объяснение:

Если выделять части слова, то остаётся чь, ть, ти. Это окончания в начальной школе, но в средней это уже скффикс, я не знаю, почему, но мне кажется, то что эти окончания не отсосятся не к каким временам и т. Д. (то что можно у глаголов определить) типо от начальной формы такие суффиксы, а вообще,кто-то говорит, что это суффикс, кто-то, что окончание, учёные пока не решали этот вопрос :/