Напишите рассказ (65-85 слов) на тему Необычное рядом, представив себя на месте героя. В процессе работы, используйте имеющиеся знания и жизненный опыт по выбранной теме. Соблюдайте орфографические нормы во время работы над рассказом. Включите в свой рассказ предложение с обращением и однородными членами предложения . Повествование ведите от 1 лица

1. Не было ни НЕВЫСПАВШИХСЯ, тусклых глаз, ни притворно глубокомысленного вида. (Л. Н. Толстой "Война и Мир")
2. У балкона, тесня его, строго стояли чёрные лавры, не ОБЛЕТАЮЩИЕ - и всё-таки осенние, свежие, тихие, крепкие. (Зинаида Гиппиус, "Suor Maria")
3. В границах НЕСВЕДУЩ. (М. Цветаева "Сибирь")
4. Маленький индус, ПОЗНАВШИЙ учителя. (Н. Рерих, "Учительство")
5. Июль, ТАСКАЮЩИЙ в одёже
Пух одуванчиков, лопух,
Июль, домой сквозь окна вхожий,
Все громко ГОВОРЯЩИЙ вслух. (Б. Пастернак, "Июль")
6. Люблю дымок СПАЛЁННОЙ жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету БЕЛЕЮЩИХ берез. (М. Лермонтов "Родина")
7. Или бури завываньем
Ты, мой друг, УДРЕМЛЕНА,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена? (А. С. Пушкин "Зимний вечер")
8. И медлят поминутно спицы
В твоих НАМОРЩЕННЫХ руках. (А. С. Пушкин "Няне")
9. Левин видел, что, РАЗЗАДОРЕННЫЙ разговором с доктором, он хотел поговорить. (Л. Н. Толстой "Анна Каренина")
10. То потрясающие звуки, То замирающие вдруг… (Ф. И. Тютчев "Проблемы

По засыпанному берегу шли три медведя. Большая медведица перешла быструю речку .Её примеру последовал небольшой медведь .Но на правой стороне речушки остался маленький медвежонок, который не решался идти дальше. Медведица стукнула среднего медвежонка так сильно, что тот полетел на отмель .Держась лапой за больное левое ухо кинулся на другую сторону речки схватил младшего братишку за шиворот и, всё ещё вскрикивая от боли, переволок его через речку .Вся группа исчезла в чаще, но ещё до самого утра доносились вопли наказанного медвежонка