я считаю, что каждый человек должен иметь профессию, которая будет приносить ему деньги и удовольствие. без денег невозможно удовлетворять свои потребности, а без удовольствия от труда работа будет казаться каторгой. я поняла это, наблюдая за взрослыми. поэтому, когда я вырасту, я хочу заниматься тем, что мне нравится и в то же время нужно людям.
мне всегда нравилось, когда люди красиво одеваются, так, как им идет. с детства я любила придумывать наряды для своих кукол и других игрушек. когда родители покупали мне одежду, которая мне не нравилась, они никогда не могли меня заставить носить ее. я считаю, что каждому человеку важно выглядеть хорошо, чтобы его одежда была ему по душе. поэтому, я думаю, что в будущем я стану дизайнером одежды, модельером. я буду создавать красивые и удобные наряды для людей разных возрастов и комплекции. это будет и повседневная одежда, и праздничная. главное, чтобы как можно больше людей могли надеть то, что им идет и нравится.
я знаю, что некоторым трудно подобрать хороший наряд, например, людям полным или высоким. поэтому часто одежда портит их внешность. я мечтаю научиться моделировать так, чтобы делать людей красивее, подчеркивать их достоинства.
для профессии дизайнера одежды нужно много знаний. необходимо изучить фигуры людей, уметь рисовать, знать, как выкроить изделие, как правильно сочетать цвета и ткани, подбирать украшение для моделей. мне все это жутко интересно! я учусь рисовать, штудирую разнообразные журналы мод, смотрю мастер-классы и уроки по дизайну. я уже придумала десятки моделей и некоторые пошила вместе с мамой, правда пока для кукол. но когда-нибудь придет время, когда мои модели будут носить люди. и, надеюсь, они им будут нравиться!
Стили речи – системы языковых элементов внутри литературного языка, разграниченные условиями и задачами общения; форма наших высказываний зависит от того, где, с кем и зачем мы говорим.
Выделяют пять стилей; четыре книжных: научный, официально-деловой, публицистический, художественный – и разговорный стиль. Для каждого стиля характерны определенные средства языка: слова, их формы, словосочетания, типы предложений, причем их принадлежность к разговорному или книжному стилю осознается при сопоставлении с нейтральными средствами.
Стили речи реализуются в определенных формах, или типах текстов, называемых жанрами речи. Жанры речи – типизированная форма организации речи, определяющая типы текстов, отличающихся заданным характером речевой деятельности (ср. монологический жанр публицистической статьи и диалогический жанр интервью) и формой использования языка (ср. устный жанр доклада и письменный жанр статьи) . В основном каждый жанр речи принадлежит к определенному стилю речи, но есть и межстилевые жанры, например: статья, очерк, эссе (научные и публицистические) , интервью (публицистическое и официально-деловое) .
Научный стиль – один из книжных стилей, который используется в научных трудах, учебниках и учебных пособиях, устных выступлениях на научные темы.
Задача научного стиля – сообщить научную информацию, объяснить ее, представив систему научной аргументации. Используется в официальной обстановке, характеризуется логичностью, объективностью, смысловой точностью.
Официально-деловой стиль – один из книжных, используется в сфере деловых отношений, деловых бумагах, т. е. законах, документах, актах, договорах, постановлениях, уставах, служебной переписке и др.
Задача этого стиля – сообщить информацию, дать инструкцию. Официально-деловой стиль характеризуется точностью, однозначностью, неличным характером, стандартизированностью построения текста, долженствующе-предписывающим характером текста.
Публицистический стиль – один из книжных, используется в общественно-публицистической и литературно-критической литературе, средствах массовой информации, на собраниях и митингах.
Задача этого стиля – воздействие на массовое сознание посредством общественно значимой информации. Характерные черты публицистического стиля – логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.
Художественный стиль используется в произведениях художественной литературы, относится к книжной речи.
Задача – нарисовать словами картину, выразить отношение к изображаемому, воздействовать на чувства и воображение читателя. Особенность – единство коммуникативной и эстетической функции, высокая образность.
Разговорный стиль противопоставлен книжным и используется в непринужденных беседах, чаще в неофициальной обстановке. Основная форма существования – устная, но может быть осуществлен и в письменной форме (записки, частные письма, фиксация речи персонажей, а иногда и авторской речи в художественных произведениях) .
Задача речи – общение, обмена впечатлениями. Отличительными признаками разговорного стиля являются неофициальность, непринужденность, неподготовленность, эмоциональность, использование мимики и жеста.
я считаю, что каждый человек должен иметь профессию, которая будет приносить ему деньги и удовольствие. без денег невозможно удовлетворять свои потребности, а без удовольствия от труда работа будет казаться каторгой. я поняла это, наблюдая за взрослыми. поэтому, когда я вырасту, я хочу заниматься тем, что мне нравится и в то же время нужно людям.
мне всегда нравилось, когда люди красиво одеваются, так, как им идет. с детства я любила придумывать наряды для своих кукол и других игрушек. когда родители покупали мне одежду, которая мне не нравилась, они никогда не могли меня заставить носить ее. я считаю, что каждому человеку важно выглядеть хорошо, чтобы его одежда была ему по душе. поэтому, я думаю, что в будущем я стану дизайнером одежды, модельером. я буду создавать красивые и удобные наряды для людей разных возрастов и комплекции. это будет и повседневная одежда, и праздничная. главное, чтобы как можно больше людей могли надеть то, что им идет и нравится.
я знаю, что некоторым трудно подобрать хороший наряд, например, людям полным или высоким. поэтому часто одежда портит их внешность. я мечтаю научиться моделировать так, чтобы делать людей красивее, подчеркивать их достоинства.
для профессии дизайнера одежды нужно много знаний. необходимо изучить фигуры людей, уметь рисовать, знать, как выкроить изделие, как правильно сочетать цвета и ткани, подбирать украшение для моделей. мне все это жутко интересно! я учусь рисовать, штудирую разнообразные журналы мод, смотрю мастер-классы и уроки по дизайну. я уже придумала десятки моделей и некоторые пошила вместе с мамой, правда пока для кукол. но когда-нибудь придет время, когда мои модели будут носить люди. и, надеюсь, они им будут нравиться!
read more:Выделяют пять стилей; четыре книжных: научный, официально-деловой, публицистический, художественный – и разговорный стиль. Для каждого стиля характерны определенные средства языка: слова, их формы, словосочетания, типы предложений, причем их принадлежность к разговорному или книжному стилю осознается при сопоставлении с нейтральными средствами.
Стили речи реализуются в определенных формах, или типах текстов, называемых жанрами речи. Жанры речи – типизированная форма организации речи, определяющая типы текстов, отличающихся заданным характером речевой деятельности (ср. монологический жанр публицистической статьи и диалогический жанр интервью) и формой использования языка (ср. устный жанр доклада и письменный жанр статьи) . В основном каждый жанр речи принадлежит к определенному стилю речи, но есть и межстилевые жанры, например: статья, очерк, эссе (научные и публицистические) , интервью (публицистическое и официально-деловое) .
Научный стиль – один из книжных стилей, который используется в научных трудах, учебниках и учебных пособиях, устных выступлениях на научные темы.
Задача научного стиля – сообщить научную информацию, объяснить ее, представив систему научной аргументации. Используется в официальной обстановке, характеризуется логичностью, объективностью, смысловой точностью.
Официально-деловой стиль – один из книжных, используется в сфере деловых отношений, деловых бумагах, т. е. законах, документах, актах, договорах, постановлениях, уставах, служебной переписке и др.
Задача этого стиля – сообщить информацию, дать инструкцию. Официально-деловой стиль характеризуется точностью, однозначностью, неличным характером, стандартизированностью построения текста, долженствующе-предписывающим характером текста.
Публицистический стиль – один из книжных, используется в общественно-публицистической и литературно-критической литературе, средствах массовой информации, на собраниях и митингах.
Задача этого стиля – воздействие на массовое сознание посредством общественно значимой информации. Характерные черты публицистического стиля – логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.
Художественный стиль используется в произведениях художественной литературы, относится к книжной речи.
Задача – нарисовать словами картину, выразить отношение к изображаемому, воздействовать на чувства и воображение читателя. Особенность – единство коммуникативной и эстетической функции, высокая образность.
Разговорный стиль противопоставлен книжным и используется в непринужденных беседах, чаще в неофициальной обстановке. Основная форма существования – устная, но может быть осуществлен и в письменной форме (записки, частные письма, фиксация речи персонажей, а иногда и авторской речи в художественных произведениях) .
Задача речи – общение, обмена впечатлениями. Отличительными признаками разговорного стиля являются неофициальность, непринужденность, неподготовленность, эмоциональность, использование мимики и жеста.
Удачи!