Написать отзыв о книге "бежин луг" ! план отзыва: 1.общее впечатление о прочитанном произведении (автор, название)2.о чём это произведение? (тема)3.моё отношение к герояи произведения. кто из героев больше всего понравился? почему? 4. что хотел сказать автор свомузыки произведением( основ ную мысль,идея)5.какое значение имеет это произведение в наше время? 6.о чём заставляет задуматься это произведение? !

"Цветы для учительницы."
Весной девочки посеяли семена цветов. Мальчики посадили луковицы гладиолусов и клубни георгинов.
Летом появились молодые растения. Ребята ухаживали за ними. Они поливали их, выдёргивали сорняки вокруг.
В августе расцвели разноцветные астры, красные георгины, белые гладиолусы. Юные цветоводы собрали красивый букет и первого сентября подарили своей учительнице.

Частей здесь три. В первой части говорится, что делали ребята весной с семенами цветов. Во второй части говорится, как ребята ухаживали за молодыми растениями летом. Третья часть - конец августа, когда цветы уже расцвели.

Имя существительное (сущ., кто?, что?) - называет предметы;имя прилагательное (прил., какой?) - описывает предмет, давая понятие о его характеристиках;имя числительное (числ., какой по счету?, сколько?) - называет порядковый номер или количество;глагол (гл., что делать?) - выражает действие предмета. Дополнительно выделяют две глагольные формы - это причастие (прич., какой?) и деепричастие (дееприч., что делая?, что сделав?), которые выражают признак предмета по действию и дополнительное действие соответственно;местоимение (мест., кто?, что?) - указывает на предмет, но не называет его наречие (нар., как? когда?, где? куда?, почему? и т.д.) - называет признаки действия, признаки предмета, указывают на время, место, цель и т.п.