Написать как сочинение, на основе текста, почему дед, так рассердился на своего внука? почему писатель начинает свой рассказ с трёх назывных предложений? ломоть хлеба, посыпа(н, нн)ый крупной солью. ломоть хлеба, намаза(н, нн)ый свежим мёдом. ломоть хлеба, натёртый чесноком, просто ломоть душистого хлеба, только что отреза(н, нн)ый от тёплого ещё, ноздреватого я знаю, что многие люди на вопрос, в чём состоит величайшее изобретение человечества, говорят (не) о порохе, (не) о книг..печатанье, (не) о денежных знаках, (не) о паровой машине, (не) о водородной бомбе. между прочим, великий учёный к. а. тимирязев тоже сч..тал величайш..м изобретением человека именно ломоть хлеба. а мне ещё с детства запомнилась, (не)могла (не)вреза..ся в память, маленькая, но значительная картинка. то ли ломоть попался толстоват, то ли я (не) был голоден, только об..ел я верхнюю часть ломтя, а остатки бросил на землю, а для верности наступил босой чумазой пяткой. тотчас дедушка цепко ухватил меня за мой (не)стриже(н, нн)ый висок, расп..ясал свой пояс — добротную кручё(н, нн)ую б..чёвку. что было дальше — можно и (не)рассказывать. скажу только — никогда я (не)вид..л таким сердитым моего степе(н, нн)ого и , нн)ого дедушку. ведь (не)последний же я бросил кусок, (не)об..днела от этого семья, (ни)кто (не)остался голодным в целой нашей деревне. откуда же ярость дедушки? исключе(н, нн)о и то, что он видел в ломте хлеба величайшее изобретение человечества. известно, во все времена страшному слову «голод», страшному понятию «голод» против..стоял ломоть хлеба. голод — это смерть, ломоть хлеба — жизнь. вот и вся короткая, простая, как самый ломоть, философия.
Объяснение:
2. С
3. Человек из Атлантиды
4.1.Пасажиры любовались видом
2.Знаменитый посейдонский маяк
3.Почва возвышалась
5. Что было установлено на случай ливня
6. На случай ливня был установлен золотой навес (неправильно)
7.Жил-был мальчик, он был бедным, его не уважали одноклассники и ставили в пример, как плохого человека. Бедного мальчика звали - Васей. Он пошел гулять, думая о том, чтобы он сделал с деньгами, как вдруг ниоткуда не возьмись, с неба упал мимо Васи чемодан, с надписью "подарок от неба", который открылся, и там лежали неизвестные ему деньги, то ли доллары, то ли евро, Вася сразу же начал искать владельца этого чемодана, но он так и не нашел. Васе пришлось отдать эти деньги на благотворительность, и он ни капельке не задумывался о себе. После того, как он отдал деньги на благотворительность, одноклассники об этом узнали, и его стали уважать. Он стал примером для всего класса.
1. Всё волновало нежный ум: цветущий луг, луны блистанье, в часовне ветхой бури шум, старушки чудное преданье.
2. В лесу и на полях всё было занесено снегом.
3. Белые облака, бор, тянущийся по обеим сторонам дороги, шум горной реки, текущей невдалеке, - всё это не могло не радовать глаз и слух путешественника.
4. Небо становилось разноцветное: белёсое, розовое, красное, малиновое.
5. Тут Соловей являть своё искусство стал: защёлкал, засвистал на тысячу ладов, тянул, переливался...
6. И лошади, и покрытые рогожами извозчики, и дома, улицы – всё было мне особенно мило и значительно.
7. В окна проникал свет: то ли сияние неба, то ли сияние озера.
8. Вдруг всё вокруг: и это серое, выцветшее небо, и лесистые бугры, и застывшие в вечном поклоне ели, и голодный беркут – стало для меня дорого.