НАД

1. Какие качества ритора нужны педагогу? Почему?
2. Зачем педагогу нужны знания орфоэпии?
3. Напишите формулы речевого этикета, характерные для казахского народа.

1.зрелищ 2. Во-первых, у причастия аналогичное значение — признак предмета и оно так же отвечает на вопрос какой? Во-вторых, как и прилагательные, причастия изменяются по числам (цветущий, цветущие), родам (цветущий, цветущая, цветущее) и падежам (цветущий, цветущего, цветущему, цветущего, цветущим, цветущем). 3.Причастие - это особая форма глагола, которая сочетает в себе признаки глагола и прилагательного.

Глагольные признаки.

Причастие образуется от глагола, может быть совершенного вида (написавший) и несовершенного вида (пишущий).

Причастия могут, как и глагол, быть возвратными (улыбающийся) и невозвратными (думавший); переходными (купивший книгу) и непереходными (встретившийся с друзьями).

У причастий есть две формы времени: настоящее (бегущий) и убежавший).

4. 4)

5. 2)

6. 1)

Глазастый - глаз;

Заговорить - говор, говаривать;

Домище - дом;

Дорогой - дорог;

Доска - доски;

Дочурка - дочка;

Единица - единый;

Жалеть - жалкий;

Жаровня - жар;

Звено - звенья;

Звонарь - звон;

Желтковый - жёлтый;

Долинка - дол;

Звезда - звёзды;

Жемчужина - жемчуг;

Желтеть - жёлтый;

Жестянщик - жесть;

Забавлять - забава;

Заносить - носит;

Зевнуть - зев;

Зверюшка - зверь;

Разговор - говор;

Головушка - головы;

Угощение - гость;

Значение - значимый;

Дождливый - дождь;

Значительный - знак;

Отгадать - загадка;

Пограничник - грань;

Дозвониться - звон.