На место пропуска запишите нужное звукоподражательное
слово. Составьте три предложения с любыми из них. В одном
предложении звукоподражательное слово должно являться
членом предложения, подчеркните его.
- ход часов -
- звук разбитого стекла -
- шум дождя -
- кашель человека -
- назовите лай собаки -
- мычание коровы -
- крик петуха -
- кваканье лягушки

Чтобы хорошо учиться надо быть хорошо организованным человеком. Прежде всего необходимо стараться в течении дня выполнять режим. Составьте его в начале сентября и старайтесь выполнять в продолжении всего учебного года. Посоветуйте также поступить и своим товарищам. Пусть они тоже займутся самовоспитанием.

Сначала лучше сделать самые трудные уроки потому что их выполнение требует больше времени. Зато останется свободное время на любимые предметы, увлечения.

Делайте всё вовремя не откладывая нечего на следующий день. Если вы научитесь ценить время и правильно распоряжаться им то будете всё успевать и многого добьётесь во взрослой жизни.

1.да я и  наизусть   помню это место,но что-то тут изменилось,словно кто-то по колдовал! 2.но у неё так дрожали руки, что в столовой она уронила на пол три тарелки, и они разбились  вдребезги .3.впоследствии   он, может быть, и даст ей некоторую свободу, но теперь об этом нечего и думать.4.недоверчивая усмешка  вмиг   исчезла с его лица: он боязливо оглянулся в темноту, которая сразу стала для него живой, таинственной, глубокой и зловещей.5. компаньоны-мусорщики вынуждены жить и работать  бок   о  бок   столь долгое время, что любопытство становится нежелательным, а иногда и небезопасным.6. во-первых, мне этого не надо, а, во-вторых, меня это не интересует! 7.   по всему было видно, что жители  этого дома покинули его  впопыхах , не успев захватить всего.