Морфологический разбор предлога за
Предложение: Ничто на свете не сможет угнаться за человеческой мысли

ФОНЕТИКА - это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, ударение, слог. С фонетикой мы соприкасаемся, когда производим фонетический разбор слов.
ОРФОГРАФИЯ - это раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов.
МОРФОЛОГИЯ - это раздел науки о языке, который изучает слово, как часть речи. С морфологией мы имеем дело, когда производим морфологический разбор частей речи.
ЛЕКСИКА -это раздел науки о языке, изучающий слов с точки зрения их лексического значения.
СИНТАКСИС - это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение. На уроках русского языка мы производим синтаксический разбор предложения.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ - это раздел науки о языке, который изучает образования слов. Со словообразованием мы соприкасаемся, когда разбираем слова по составу.
ПУНКТУЦИЯ - это раздел науки о языке, изучающий знаки препинания

Картина ирины васильевны шевандровой «на террасе», как и большинство её картин просвещена детству и юности. ведь даже при жизни ирину шевандрову называли детским художником. на картине мы видим юного подростка, который в жаркий летний полдень удобно расположился в прохладной тени террасы и безмятежно читает книгу. мальчик расположился ни на лавочке или комфортном кресле, а именно на периллах террасы. так сказать, на возвышенности. возможно этим художник хотел показать, что в юности все стремятся к возвышенному. хотят быть на высоте, как духовно, так и морально. или, по крайней, мере должны стремиться к этому. юноша увлечён чтением книги и не обращает никакого внимания на живописный зелёный пейзаж открывающийся с террасы. что читает костя (назовем так этого отрока) остаётся загадкой, поскольку мы не видим никаких опознавательных знаков на обложки книги. это даёт нам возможность пофантазировать на эту тему. возможно константин высоко интеллектуальный интересующийся юноша и изучает какой-то научный труд, стремясь повысить свои познания и мировоззрения. а может быть он фантазёр и романтик, и с увлечением читает о путешествиях и приключениях. или он целеустремлён и амбициозен, заранее готовится к вступительным экзаменам в высшее учебное заведение. всё это остаётся загадкой и ограничивается только рамками наших фантазий. за кажущейся простотой сюжета в картине скрывается глубокий смысл. нужно понимать, что шевандрова является именно советским художником. и её годы молодости и взросления пришлись на период великой отечественной войны и её послевоенные годы, а период творчества начался в пятидесятые годы. в это время уже начали понемногу забываться все ужасы и тяготы страшной войны. возможно шевандрова этой картиной хотела показать, что сейчас, когда страна уже частично оправилась от последствий этой разрушительной и ужасной войны, молодое поколение имеет возможность спокойно отдыхать, читать, учиться и с уверенностью смотреть в своё светлое будущее.