мне В данных ниже предложениях замените выделенные выражения синонимичными.

1. Каждую субботу мы ездим к нашим родителям. 2. Каждое вос-

кресенье они ходят на тренировку. 3. Каждый вечер он занимается английским языком. 4. Каждое утро дети гуляют в парке. 5. Каждую среду и пятницу моя сестра ходит на музыку. 6. За обедом они говорили о своих делах и о последних новостях. 7. За ужином он ни с кем не разговаривал. 8. За завтраком все сидели молча.

ЗАДАНИЕ 4. Восстановите данные ниже предложения, вставив

вместо точек нужные по смыслу предлоги.

1. Мы приехали на вокзал … пятнадцать минут до отправления поезда. 2. Студенты нашей группы начали готовиться к экзамену … два месяца до сессии. 3. Айнура пришла в институт … десять минут до начала занятий. 4. Все вышли из комнаты, и я … полчаса открыл окно. 5. … пять часов мы двадцать километров. 6. Эту статью он написал … два месяца. 7. … неделю мой брат поедет на экскурсию в Каракол. 8. Собрание в университете продлится … шести часов. 9. Сегодня врач принимает больных … двух часов. 10. Эту книгу я взял у товарища … три дня. 11. Сегодня он опоздал на лекцию … двадцать минут. 12. Собрание начнётся … десять минут.

​

Фонетический разбор  (разбор под цифрой 1) - звуко-буквенный и слоговый анализ слова;   графический анализслова.морфемный анализ  (разбор слова по составу, разбор под цифрой 2) показывает, из каких минимальных значимых частей (морфем) состоит изучаемое слово.  морфологический разбор  (разбор под цифрой 3)  – это характеристика слова как части речи с учетом особенностей его использования.  подробнее о морфологическом разборе частей речи:   им. существительного,  им. прилагательного,  им. числительного,  местоимения,  глагола,  причастия и деепричастия,  наречия,  служебных частях речи.орфографический разбор  слова (разбор под цифрой 6).  лексический анализ слова  (разбор под цифрой 5).  см. такжесинтаксический разбор предложения  (разбор под цифрой 4), и  пунктуационный  (разбор под цифрой 7). общая схема разбора частей речи: i - общее грамматическое значение, у изменяемых - начальная форма (выделить показатель формы); ii - 1) морфологическая характеристика слова ("постоянные свойства")2) морфологическая характеристика словоформы ("непостоянные свойства")iii – синтаксическая роль в предложении (существительного,  прилагательного,  числительного,местоимения,  глагола и глагольных форм) и это фонетический разбор слова   не путай

1)  дело было в воскресенье. встретились мы с другом димкой во дворе. на качелях покатались, мячик попинали, но было скучно. и тут димка мне предложил: "пошли на рынок за котёнком! ". давно ему котёнка хотелось. рынок находился неподалёку. стали мы ходить по и котят разглядывать, каких тут только не было! и вдруг видим, у девочки целая козинка с котятами, копошатся пушистые комочки. а один уж больно резвый, барса напомнает, только маленького. девочка, оказалось, котят не продавала, а просто дарила. взяли  мы  с  димкой маленького "барса", по дороге назвали барсиком. принесли домой, стали играть с котенком, а он спрятался под диван, ничем не выманишь. димкина мама сказала, что надо приманить его и поставила около дивана блюдце с молоком. барсик высунулся из-под дивана и с удовольствием лакал своим розовым язычком молоко. а мама рассказала, как нужно правильно ухаживать за пушистым другом, чтобы он был веселым и здоровым.2)  как-то раз мы решили встретиться с другом и куда  нибудь пойти. мы встретились и решили пойти на рынок за котёнком. мы нашли маленького пушистенького котёнка. его хотели отдать в хорошие руки, поэтому мы его взяли себе. друг решил назвать его барсиком и мне это понравилось. мы пошли ко мне домой ,что бы показать его маме. он понравился ей и она разрешила его оставит . мы стали играть с котёнком в прятки. котёнок постоянно  прятался под диван. потом мы устали, я дал котёнку блюдце с молоком. он был такой милый что мы решил ухаживать за пушистым другом. конец)