Контрольная тестовая работа по теме” Обращение. Вводные слова. Вводные предложения».
2 вариант
А1. В каком из 3-х предложений есть обращение? ( Знаки препинания не расставлены)
1) Пассажиры рейса 23 могут пройти на посадку.
2) Пассажиры с детьми пройдите в середину салона.
3) Я пройду в следующий вагон а вы размещайтесь здесь.
Прочитайте отрывки из произведений А.С. Пушкина и выполните задания А2 – А3.
1) Но Вы, к моей несчастной доле хоть каплю жалости храня, вы не оставите меня.
2) Цветы, любовь, деревня, праздность, поля! Я предан вам душой.
3) А где мой товарищ? – промолвил Олег.-
4) Скажите, где конь мой ретивый?
А2. Укажите предложение (я) с обращением.
1)1, 4 ; 2) 2 ; 3) 1, 3 ; 4) 1, 2.
А4. Какие односоставные предложения есть в приведённых отрывках?
5) Безличные ( 3, 4 предложения); 3) определённо-личное ( часть 4 предложения)
6) 2) определённо-личное ( 1 предложение); 4) назывное ( 2 предложение)
А5. Какое слово может стоять при данной пунктуации на месте пропуска в предложении:
Будь осторожней,, при спуске.
А) особенно б) внимательней в г) при подъёме.
А5. В каком предложении есть вводное слово?
3) Уходя, гасите свет. 3) Обязательно погасите свет!
4) Погасите свет Вода заколебалась, словно в танце.
А6. В каком предложении ОДНАКО является вводным словом?( Знаки не расставлены)
4) Работа над проектом идёт однако до результатов ещё далеко.
5) Трудно поверить что изба построена без единого гвоздя однако это так.
6) Каждый день небо заволакивало тучами дождь однако так и не пошёл.
( Расставьте знаки препинания в каждом предложении)
А7. Укажите, на месте каких цифр нужны запятые.
Ваши рисунки (1) дорогие (2) ребята (3) присылайте в редакцию.
1) 1, 2, 3; 2) 1, 2 ; 3) 1, 3 ; 4) 2, 3.
А8. Какие из приведённых слов могут употребляться как вводные слова?
2) Безусловно; 2) приблизительно; 3) например; 4) даже; 5) к сожалению; 6) кажутся; 7) кажется
А9. Прочитайте предложения из произведений А.С. Пушкина. Выпишите вводные слова.
2) Сражение под Скулянами, кажется, никем не описано во всей его трогательной истине.
2.Итак, я был в доме коменданта. 3) Мысль, что, может быть, вижу её в последний раз, придавала ей в моих глазах что-то трогательное.4. Показания урядника, по словам Юлая, были ложны. 5. Да ты, видно, старый волк, побывал в наших копканах.6. Он остановился; его окружили, и, как видно, по его поведению четыре человека отделились и во весь опор подскакали под самую крепость. 7. В одном увидел он черноволосую головку, наклонённую, вероятно, над книгой.
А10. В каком (их) предложении (ях) выделенное слово является вводным и должно выделяться запятыми?
5) Часть экспонатов ОЧЕВИДНО отправлена на международную выставку.
6) Полного единодушия не может быть: ОЧЕВИДНО несовпадение интересов разных групп населения.
7) Репетиции продолжались около полугода. НАКОНЕЦ был объявлен день премьеры.
8) Есть множество словарей овладеть литературной нормой: толковые, орфоэпические….НАКОНЕЦ есть словари, которые называются « Словарь трудностей русского языка».
А11. Объясните, почему слова КАЖЕТСЯ, ЗНАЧИТ, ВОЗМОЖНО и т.п в одних случаях выделяются запятыми, а в других нет.
Лермонтовский «Парус» — одно из самых известных и одновременно загадочных произведений поэта. Это типичное яркое и романтическое произведение. В нем кратко сформулирован целостный манифест романтизма как художественного метода. В стихотворении появляется морской образ паруса и моря как стихии, что свойственно и естественно романтической манере письма. А почему в центре произведения оказывается парус? Парус – это одна из самых заметных частей корабля, это именно то, что можно увидеть издали. Парус так же непостоянен, как и любая романтическая душа, влекомая встречным ветром. В парусе сосредоточена и ранимость души героя-романтика. И вот каким видится парус Михаилу Юрьевичу Лермонтову:
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом. —
Что́ ищет он в стране далекой?
Что́ кинул он в краю родном?
В стихотворении сразу же появляются два цвета – белый и голубой. Оба они символизируют чистоту, можно сказать, что белый цвет характеризует облака, а голубой – небо. Одиночество белого паруса и туман моря создают яркий визуальный романтический образ. Туман создает призрачность, нечеткость, даже некоторую надуманность. Но вот появляется белый парус, достаточно хорошо различаемый со стороны. Именно здесь проявляется свобода, воля и несокрушимый дух романтика. Большой интерес представляют и последние две строчки. Это вопросы, естественные не только для поэта, но и для обычного наблюдателя: что он оставил и к чему стремится.
Играют волны, ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит;
Увы! — он счастия не ищет
И не от счастия бежит! —
Корабль и парус находятся в бурной стихии моря, которая полна ежеминутных опасностей. С одной стороны, мы представляем себе морской шторм, свист ветра, а с другой – постоянную угрозу кораблю, его составным частям. Последние два стиха строфы – это манифест романтизма. Герои не убегают от счастья и не ищут его, они живут в совершенно ином измерении. Они скучают в обычной среде, где нет места приключениям и подвигам.
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой: —
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
Парус вдруг предстает с иной стороны: появляются новые цветовые оттенки. Золотой луч солнца отражается необыкновенно светлым цветом в водном пространстве. Завершается стихотворение тем, что обычно так дорого романтику – желание постоянного движения, опасности, того, что является для него тем же, чем спокойствие для обычного человека.