Контрольная работа по теме «Имя существительное»
1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Орфограммы и пунктограммы выделять не нужно.
В одной в..лшебной стр..не, в центр.. самой кр..сивой площад.. самого кр..сивого гор..да, построили дв..рец из мороженого. И р.бята (с,з)бегались сюда со всех концов чтобы полакомит(?)ся хоть немножко.
Крыш.. дв..рца(3) были из в..битых сливок замочки на дверцах были сах..рные окошки – из леденц..в. Стены диванчики стол..ки, стульчики всё было из мороженого.
Один совсем маленький мальчик своими руч..нками ухв..тился за ножку стол..ка и стал упл..тать её (4). Потом он съел(1) вторую ножку, третью а когда ра..правился(2) и с четвёртой то весь стол со всеми т..релками – а они были из самого лучшего шоколада – упал прямо на него.
Эта (не)приятность совсем (не)ра(с,сс)троила мальч..нку. Он продолжил упл..тать сладости за обе щ..ки.
(По сказке Дж. Родари)
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:
(1) — фонетический разбор;
(2) — морфемный разбор;
(3) — морфологический разбор;
(4) — синтаксический разбор предложения.
3. Перепишите слова, поставьте знак ударения в следующих словах:
Создала, звоните, каучук, договор.
4. Перепишите предложение, над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
К обеду на траве высохла вся роса.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Никита рассказал что ему приснилось ночью.
2) Анюта посмотрела на всех расстроенно и сказала решить задачу.
3) Что вам приготовить на завтрак сыночки?
4) По сведениям учёных дельфины могут петь дуэтом.
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) В спортивном клубе мы занимаемся футболом и хоккеем.
2) Следи внимательно Слава за полётом мяча!
3) Слава очень хочет хорошо играть в футбол.
4) Принеси-ка сюда футбольный мяч и перчатки вратаря!
7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Поднялся сильный ветер и гнал волну до вечера.
2) У костра все пели песни и громко читали стихи.
3) Отец ухватил Настю за талию и высоко поднял девочку над головой.
4) Слышался шум ветра и бушевал на походной печурке старый чайник.
притяжат. обозначают принадлежность кому, чему-либо( лисья (чья?) нора, бабушкина (чья?) шаль, папин (чей?) шарф, оленьи (чьи?) рога.
качеств. прилагат. обозначают признак. который может проявляться в большей или меньшей степени в предмете. Кач. прилагат могут образовывать степень сравнения и краткую форму. (быстрый - быстрее, она быстра, яркий - ярче, ярчайший, свет ярок, высокий - выше, наиболее высокий, высок, высока, тихий - тише, более тихий, вечер тих)
относит прилагат. обозначают признак, который НЕ может проявляться в большей или меньшей степени в предмете. (деревянный, оловянный, стеклянный, фарфоровый, фиолетовый, каменный, железный, шерстяной).относит прилагат НЕ образуют степень сравнения и краткую форму.