Контрольная работа по родному русскому языку
1.
Перепишите текст КАЛИГРАФИЧЕСКИМ почерком, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Уд. вительное это дело - южный фрукт! (4) Если кто(то) хоть однажды проб…вал перс…к, то знает его (не)забываемый вкус. Я обожаю зале(3/с)ть на крышу старого полуразрушенного деревя(н,нн)…го с…рая и
(с)верху(2) осторожно выглядывать самые соч…ные плода слегка п.р.зревшие на сон. Один, с румя(н,нн)ой щ…чкой, треснул и ра(3/с)крылся так, что в…дна косточ…ка. Пл.дов в знойном этом году видимо(невидимо). Зачем тётя Марья тебе столько персиков думаю я. ответ (не)сложный. Она соб…рёт их и нав…рив в…рен…я надолго постав…т банки в
погре(б/п).
Ещё (з/с)десь, в саду, р.стут два сорта слив "ведёрная" и ч.рнослив. Ч.рнослив круглая слива поч…ти ч.рного цвета. У "ведёрной сливы" кож.ца тонкая(пр…тонкая) и сколь(3/с)кая. Тётя всегда вар.т из неё (кисло)сла(д/т)кое повидло или пастилу. Интерес…но, с…еда…т ли она за зимувсе заг…товле(н,нн)ые (в)прок сладости
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2)
3.
морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) морфологический разбор слова; (4) синтаксический разбор предложений. ВНИМАНИЕ! Работа будет отдельно оценена за раздел русского языка «Графика», в котором закреплены нормменной русской каллиграфии(написании букв)

Все слова объединяются в разные группы. Слова каждой из таких групп имеют общие признаки и правила написания и употребления в речи. Поэтому так важно научиться правильно выделять эти группы. Эти группы называются частями речи, то есть части речи - это группы слов, которые имеют общее значение и общие признаки и отвечают на одинаковые вопросы. Выделяют следующие части речи: 1. имя существительное;2. имя прилагательное;3. имя числительное;4. местоимение;5. глагол;6. наречие;7. предлог;8. союз;9. частица;10. междометие;11. причастие;12. деепричастие; Таким образом, от знания частей речи зависит письменная грамотность человека, а так же знание частей речи формирует у человека пунктуационную грамотность, грамотную правильную речь, правильное речевое оформление высказывания, что влияет на логичность, точность, выразительность мысли, на содержание высказывания.

Поэ́зия (греч. ποίησις, «творчество, сотворение») — особый организации речи; привнесение в речь дополнительной меры (измерения), не определённой потребностями обыденного языка; словесное художественное творчество, преимущественно стихотворное (в узком смысле термина).

Дополнительной мерой речи является стих (стихотворная строка), а также рифмы, метр и проч. Нередко слово поэзия употребляется в метафорическом смысле, означая изящество изложения или красоту изображаемого, и в этом смысле поэтичным может быть назван сугубо прозаический текст; во избежание путаницы в научной литературе существует поэтому тенденция избегать слова поэзия и говорить исключительно о стихе (стихах), однако и такое словоупотребление не свободно от недостатков, поскольку основное значение термина «стих» — отдельная стихотворная строка.

В современной культуре под поэзией обычно понимают вид искусства, забывая, что и в нынешней повседневной жизни достаточно текстов поэтических, но не художественных (например, рекламные). Исторически же стихотворными могли быть тексты любого содержания, вплоть до научных и медицинских трактатов. Целесообразность облекания этих текстов в стихотворную форму была связана с тем, что таким образом текст дистанцировался от обыденной речи, маркировался как наиболее важный, значимый.