Контрольная работа "Обособленные члены предложения". 8 класс CPO$Ho
Контрольная работа 8 «А» ( 1 вариант)
Задание. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, определите
1.Предложение с обособленным определением, стоящим после определяемого существительного
2.Предложение с обособленным определениями, выраженными одиночными прилагательными
3.Предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом
4 Предложение с обособленным несогласованным определением
5.Предложение с обособленным определением, имеющим дополнительное причинное значение
6.Предложение с уточняющим обстоятельством места
7.Предложение с уточняющим обстоятельством времени.
8.Предложение с обособленным обстоятельством
9.Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием
10.Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным производным предлогом+ сущ.
11.Предложение с обособленным дополнением путешественник разбуженный утренними голосами птиц пролетевших над самой палаткой.
2. Девушка с черными глазами выдавала книги в сельской библиотеке.
3. Другой берег высокий и гористый был безлюдным
4.Подавленный тоской я бессильно брел по улицам города.
5.Звезды рассеянные по всему небосклону ярко подмигивали нам.
6..Это было зимой в холодный и сумрачный день
7.На востоке уже занималась синея утренняя заря
8.В комнате Елены несмотря на плотные шторы было светло.
9.Хорошо было зарывшись в теплое сено слушать звуки этой ночи.
10. Прямо против кордона на том берегу все было пусто.
11.Мне помимо моих любимых книг подарили новенький плейер
12.Старый дуб раскинувшись шатром темной зелени млел чуть колыхаясь в лучах вечерного солнца
Леонид никого ( местоим. отрицат., безударн. приставка ) здесь не _знал ( не с глаголом раздельно ) и чувствовал себя одиноко. Было страшно, что не с кем поговорить ( местоим. разделено предлогом С ) по душам, не к кому ( местоим. разделено предлогом ) незачем идти, никаких( НИ, без ударения) общих дел с одноклассниками. Но он _ сомневался( не с глаголом раздельно ) , что всё это временно. Неделя- другая, и он забудЕт( забыть, на ыть, 1 спр. ) , что все эти мальчики и девочки всего лишь месяц назад были ему совсем чужими, что он для них был «ничьим»( нИ, потому что без ударения). Леонид ощущал, что с каждым днём он стАновиТСЯ ( стать , что делает ? ) для всех всё более "своим ".
Однажды утром мы проснулись от негромкого маминого вскрика и приказа:"Рота,подъем!" Но голос был какой-то очень радостный. Вскочили,ожидая приятного сюрприза. И мы его получили.
Наш огромный кактус выбросил длинную стрелку с туго закрытым бутоном. Такого еще не было ни разу. Целый день,мы подходили к цветку. Мама шутила:" Не мешайте,дайте набраться ему сил!"
К вечеру он расцвел. Это было трепетное чудо,венчающее голову старого кактуса, устремленное ввысь. Нежно-розовый цветок смотрел на мир удивленно и царственно. Мы даже разговаривали возле него шепотом,боясь испугать такую красоту.
На следующий день все наши друзья побывали у нас в гостях, любуясь,ахая, выражая слова умиления и восторга.
А через день он увял. Мы пришли из школы и обнаружили сморщенные, закрывшиеся, поникшие, состарившиеся остатки увядшего цветка.
Но ноутбук сохранил для нас огромную серию снимков. Остановись,мгновенье! Ты был прекрасен!