контроха 1 Из данных стихотворных строк выписать метафору.
Горит восток зарею новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки… (А.Пушкин)
2. Из данных стихотворных строк выписать эпитеты.
Закружилась листва золотая.
В розоватой воде на пруду
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду (С. Есенин)
3. Укажите неверное утверждение:
А) Слова Ростов, росток, ростовщик, отрасль, являются словами-исключениями.
Б) Правописание корней лаг-лож, кас-кос зависит от ударения.
В) Выбор гласной в корнях скак-скоч зависит от последующей согласной корня.
Г) Чередование о-а в корнях равн-ровн зависит от лексического значения.
4. Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется
буква О. Орфограммы обозначить.
Обг_ревшая свечка, кухонная утв…рь, вытв…рять чертовщину, мамино
прик…сновение, выск…чить из-за угла, ранние з_ри, ог_рок свечи, док_снуться до
руки, ск…чок в бездну, г_реть на плите, з_рево от пожара, начерчить к_сательную,
пор…вняться с домом, ур…вень воды.
5. Выберите исконно русское слово.
1) какао 2) землетрясение 3) аппендицит 4) филология
6. Выберите слова, которые заимствованы из английского языка.
1) менеджер 2) суфле 3) джем 4) аудиенция 5) футбол
7. В каком ряду неполногласие содержится в корнях всех слов? Выпишите слова из
этого ряда и подчеркните неполногласные сочетания.
а) вратарь, шлем, страж б) сторож, берег, возраст
в) заросли, пленить, младенец г) положение, возвращение, храм
8. Выберете слова, которые являются историзмами.
1) боярин 2) лик 3) кольчуга 4) живот 5) крепостник
9. Какое слово относится к разговорной лексике?
1) общаться 2) трещать 3) беседовать 4) переговариваться
10. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?
Укажите вариант ответа и выпишите фразеологизмы.
А) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.
Б) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но
вовремя прикусил язык.
В) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.
Г) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намылил голову кому следует
11. Определите, какое слово является «лишним» в ряду синонимов.
Всадник, наездник, пассажир, верховой.
Волнение, беспокойство, тревога, уныние.
12. Закончите предложение.
Слова забор (воды) и (дощатый) забор являют¬ся
13. Установите соответствие между словами из ле¬вой и правой колонки.
A. диалектизм 1. шоумен
Б. устаревшее слово 2. бульба
B. неологизм 3. ратный
14. Установите соответствия между фразеологиз¬мами и их значениями.
A. чесать язык 1. замолчать, воздержаться в разговор
Б. придержать язык 2. выведывать что-либо
B. тянуть за язык 3. болтать, сплетничать
15. Определив значение фразеологизмов, сгруп¬пируйте их в синонимические пары.
A. задавать тон 1. сорвать маску
Б. делать из мухи слона 2. поставить на ноги
B. вывести на чистую воду 3. сгущать краски
Г. вывести в люди 4. играть первую скрипку
1) Бабушка пригласила (=) нас (_ _ _) в гости (_._._), и мы испекли (=) ей (_ _ _) вкусное (~) печенье (_ _ _).
Повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, союзное:
1-ое: двусоставное, рас полное.
2-ое: двусоставное, рас полное.
Схема: [ _ = ], и [ _ = ].
2) Солнце ярко (_._._) светило (=), но снег ещё (_._._) не таял (=).
Повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, союзное:
1-ое: двусоставное, рас полное.
2-ое: двусоставное, рас полное.
Схема: [ _ = ], но [ _ = ].
3) Я смотрел (=) на самолёт (_ _ _), который исчез (=) за облаками (_._._).
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, союзное с придаточным определительным:
главное: двусоставное, рас полное.
2-ое: двусоставное, рас полное.
Схема: [ _ = ], (который = ].
4) Зрители хотели (=), чтобы концерт начался (=) быстрее (_._._).
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, союзное с придаточным изъяснительным:
главное: двусоставное, нерас полное.
2-ое: двусоставное, рас полное.
Схема: [ _ = ], (чтобы _ = ].
5) Я вернулся (=) домой (_._._), когда гости уже (_._._) разошлись (=).
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, союзное с придаточным обстоятельственным времени:
главное: двусоставное, рас полное.
2-ое: двусоставное, рас полное.
Схема: [ _ = ], (когда _ = ].
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).
Второстепенные члены предложения: определение (~), дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._).
Разноспрягаемые глаголы - это глаголы, которые спрягаясь по лицам, имеют окончания, как первого, так и второго спряжения. Поэтому они и называются разноспрягаемые.
К первому спряжению относят глаголы, неопределенная форма которых, как правило, заканчивается на -еть, -ать, -оть, -уть, -ять, -ыть, -ть . Ко второму спряжению глаголы, оканчивающиеся на –ить. Конечно, есть много глаголов исключений.
К разноспрягаемым глаголам относятся основных 2 глагола: БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ. Также сюда относятся их производные: прибежать, захотеть, убежать, перехотеть и т.д.. Чтобы показать наглядно их свойства их по лицам.
Например:
Глагол – хотеть:
я хочу
ты хочешь
он хочет
Как мы видим, они имеют окончания первого спряжения. НО спрягаем дальше
мы хотим
вы хотите
они хотят
В итоге в данной форме глагол идет с окончаниями второго спряжениями. (можно изменить таким опираясь на правило спряжения).