Книга – верный, бескорыстный и наиболее сведущий друг. (2) Она самый терпеливый учитель,
готовый десятки раз повторять недоступную сразу мысль, прежде чем ее освоит неопытный или ленивый
разум. (3) Не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. (4) Люди бывают
пристрастны, бесчестны, несовершенны в своих увлечениях, и опять только книга может научить нас
безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
(5) Старшее поколение, вручая своей юной смене страну, мир и вечные идеи справедливости на земле,
оставляет ей единственное наиболее полное завещание – книгу. (6) Поэтому любите книгу, храните ее
выше всякого другого достояния. (7) Учитесь у старших преданности книге, знанию. (8) Пусть каждый
образованный и знающий человек не времени и досуга, чтобы разъяснить всё это тем, кто не
умеет пока пользоваться книгой.
(Л. Леонов)
№11. Какой вариант заголовка наиболее полно отражает основную мысль текста?
а) Книга - самый надёжный друг человека. б) Моя любимая книга
в) Книги в жизни человека г) О чем говорят книги
№12. В каком предложении передается основная мысль текста.
а) 2; б) 4; в) 5; г) 8.
№13. Определите стиль текста.
а) публицистический стиль речи б) научный стиль речи
в) официально-деловой стиль речи г) художественный стиль речи
№14. Определите тип текста.
а) Описание; б) описание и рассуждение;
в) повествование и описание; г) рассуждение.
№15. Определите грамматическую основу предложения 1.
а) Книга; б) книга, друг;
в) книга, сведущий друг; в) друг.
№16. Укажите слова с непроизносимой согласной в корне.
а) исписанной, второпях;
б) всякая, второпях, пристрастны;
в) бескорыстный, бесчестны, пристрастны;
г) всякая, бескорыстный, второпях.
№17. Определите лексическое значение слова бескорыстие (предложение 1).
а) поведение, направленное на безвозмездную б) то, что безраздельно принадлежит кому-либо, чья-то собственность;
в) жадный к наживе, приобретению;
г) стремление только к материальной выгоде.
№18. Найдите в тексте антоним к слову истина.
а) ложь; б) бескорыстие в) справедливость г) добро.
№19. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным а) второпях б) наиболее в) образованный г) справедливости
№20. Определите связи между 2 и 3, 3 и 4 предложениями.
а) последовательная связь б) параллельная связь
в) лексические повторы; г) синонимические замены.
Предлож. повествоват., невосклицат., сложное, ССП с подчинительной связью
1 предлож. - двусоставное, распространенное, не осложнено
2 предлож. - придаточное определительное, двусоставное, распространенное, не осложнено
3 предложен. - двусоставное, нераспространенное
4 предлож. - придаточное определит.,двусоставное, распространенное, не осложнено
5 предлож. -двусоставное, распространенное, осложнено однородными дополнениями, выраженными существ., и обособленным определением, выраж. причастным оборотом
6 предлож. - придаточное определит., двусоставное, распростран., не осложнено
[ ,( которым ), ...] , и [ ,(на которой... ), ] , и [ ,( что) ,]