Карточка 6 Вставь пропулиценные буквы, спитии.
Иволга
(И) всех л_сных музыкантов из лга - самая скрытная и красивая. Ж_вет иволга
(в) брезовых рощах. Она встр_ч_ется вт_нистых парках и липовых абл.ллеях.
Всной ив_лга по_вляется поз_но. Рощи уже деты з леной детвой. Тому, кто
(не) слышал громкий свист ив_лги, трудно найти ее гн_здо. Не всегда удется
близко увидеть и саму чудесную птицу. Лишь иногда (на) л_с_ной пляне
бia_снет она ярким опрен ем.
Задание сделайте морфологический разбор 3 глаголов, 3 суш.,
з прилагательных.
Собълкодай строгий порядок разборов по образцу сделать марфологический разбор

Однажды на птичьей кормушке появилась белка. Дети очень обрадовались ей. Белка села на задние лапки и взяла в передние лапки кисточку сухой рябины. Она начала ловко объедать ягоды. Потом зверёк схватил в зубы другую гроздь, прыгнул на сук ели и исчез в густых ветвях. С тех пор белка каждый день стала навещать птичью столовую.         это текст!

Объяснение:

1. Нет прилагательного в форме Т.п.

3. Зверёк: звер - корень, ёк - суффикс, окончание нулевое, зверёк - основа.

Пенёк: пен - корень, ёк - суффикс, окончание нулевое, пенёк - основа.

4. белить белок

5. 3 предложение- белка села и взяла.

5 предл.-зверек схватил прыгнул

1. служит для усиления отрицания в предложениях;

2. хотел бы;

3. давай-ка сядем, вспомним дни былые;

4. сыграл бы на рояле;

5. он все делает хорошо, что не поручи;

6. осень досылала земле свое не жаркое солнце;

7. сегодня он ни с кем не встретился;

8. 1(3,4);

9. лучшей квартиры искать нечего;

10. пусть – частица формообразующая;

11. 1) 1,2,4,6;

12. что бы мне почитать о космосе;

13. лиственные деревья, еще не сбросившие своих уборов, радовали глаз;

14. не свет не заря; не рыба не мясо;

15. ни больше ни меньше; ни два ни полтора.