кантрошка! 3 класс! Выполнить письменно задания итоговой контрольной работы.
В начале мая приехал я из Москвы на Белое море. Я наблюдал за ходом весны прямо из окна домика.
Перед моим окном был палисадник. Через их тонкие ветки мне была видна просторная гладь Белого моря. Там росли молоденькие берёзки. Оно уже очистилось ото льда. Огромные стаи гусей и уток неслись над водой. Птица летела с юга ночами. Море серебрилось и блестело.
Задание 1 ( ).
Прочитайте текст. Найдите и исправьте ошибку в расположении предложений. Спишите текст, исправив ошибку и записывая предложения в правильном порядке.
Задание 2 ( ).
Найдите и выпишите предложение, в котором верно передается главная мысль текста:
Белое море богато птицей.
Осенью птицы собираются в стаи.
На Белое море пришла весна.
Задание 3 ( ).
Выпишите предложение: Огромные стаи гусей и уток неслись над водой. Подчеркните в нём главные члены предложения, укажите, какими частями речи они выражены.
Задание 4 ( ).
Выпишите из текста нераспространённое предложение, подчеркните грамматическую основу.
Задание 5 ( ).
Из второго абзаца выпишите имена прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся. Укажите число и падеж имён существительных и прилагательных.
Задание 6 ( ).
Запишите только верные утверждения:
Белое море — это имя собственное.
Я — это местоимение второго лица.
За ходом — это существительное в творительном падеже.
Наблюдал — это глагол в настоящем времени.
Задание 7 ( ).
Из предложения "Птицы летели с юга ночами" выпишите слово, в котором есть звук:
согласный глухой непарный, твёрдый непарный;
согласный звонкий непарный, мягкий непарный.
Подчеркните букву, которой этот звук обозначается.
Задание 8 ( ).
Выпишите из текста два слова, в которых звуков больше, чем букв.
Задание 9 ( ).
Разберите по составу перечисленные ниже слова: домика, молоденькие, берёзки.
Задание 10 ( ).
Подберите и запишите 2 синонима к слову "блестело".
Задание 11 ( ).
Найдите в тексте слово со значением «небольшой огороженный садик перед домом», запишите это слово в формах всех падежей.
Образец:
И.п. – берёзка
Р.п. – берёзки и т.д.
Оркестр - коллектив музыкантов, играющих на разных музыкальных инструментах, во главе с дирижёром. Любой оркестр имеет группу, представляющую собой схожих по устройству, высоте звучания. В объединении разных групп инструментов, таких как струнные и духовые, получается симфония (большое музыкальное произведение для оркестра). Самый высокий регистр, свистковый или же флейтовый, это самый высокий регистр человеческого голоса. Группы, например, духовых инструментов, представляют собой коллектив играющих на духовых инструментах разного регистра, составляя созвучие - сочетание звуков разной высоты, обычно гармоничное или приятное. Оркестр играет в больших концертных залах, где обычно хорошая акустика.
варианты заглавия: «Гордый пень», «Старый пень», «Лесной царь»
Сжатое изложение
Лесной царь
В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше.
Возгордился старый пень, что его так почитают, и приказал деревьям тоже кланяться ему. «Ни один человек не мимо меня, не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь…Я ваш царь!»
Но тут прилетела синичка и весело защебетала о том, что он вовсе не царь, а обычный старый пень, возле которого люди ищут оп