Какие варианты в постановке знаков препинания возможны в следующих предложениях? Мотивируйте их. 1. За школой видно футбольное поле.
2. Тихо слышится музыка.
3. Дети расположились на поляне между кустов.
4. Мой брат или его друг расскажет эту историю.

1. МНОЕСТВО РУЧЬЁВ - подлеащее выражено синтаксическим недлимым словосочетанием , текло сказуемое, трудно было указать - сказуемое, направление течение реки - дополнение, в стороны дополнение, рызные определение,2. вода - подл, сущ, лилась - сказуемое глагл, до осени - обстоятельство выражено сущ, глубокой  определение прилаг, было не войти не выйти сказуемое стоставная глаг форма.  ну только я в разброс сделала. вроде чтот подобноесуществительное- нач.форма,собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное,род,число склонение или падежглагол-инфинитив,вид,переходность,спряжение,наклонение,(для изъявительного наклонения время лицо,род , число , синтаксическую рольприлагательное-нач.форма,разряд по назначению,род , число , падеж , форму (полная или краткая) , степень сравнения (для качественных прилагательных),возможно или невозможно образование краткой формы,синтаксическую роль.

Начало текста:
В природе шла схватка двух времен года.
Середина - Зима наступала, осень оборонялась. Для начала наступающая сторона производила разведку.Она посылала на короткое время морозы,резкие,колючие ветры и снежную завируху. Кустарники и лиственницы оголились, травы совсем помертвели.
Концовка- Внезапно началось решительное наступление зимы. Казалось, что небо перемещалось на землю.Сквозь сплошную массу снега нельзя было различить человека. Все вокруг побелело. Дороги исчезли.Невозможно было проехать ни поездом, ни машиной, ни на лошадях.