Какие из предложенных сложносочинённых предложений с соединительными отношениями имеют значение: а) чередования,
б) взаимоисключения?
Выбери правильный ответ.
Пример:
То [птицы вспархивали слишком далеко], то [собака поднимала дичь где-то в стороне]. — Отношения чередования.
1.То падал как будто косой туман, то вдруг припускал косой дождь.
Отношения
.
2.То длинный сук её за шею зацепит вдруг, то из ушей златые серьги вырвет силой; то в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок; то выронит она платок...
Отношения
.
3.То ли за морем он хоронится, то ли брошен опять в острог.
Отношения
.
Тип текста: повествование.
1) Начало (с чего всё начиналось?): Взволнованная сорока.
Ребята шли по краю оврага. Солнечные лучи слабо освещали его. Ели и сосны окружали овраг. Прокуковала кукушка. Сорока перелетела овраг и заволновалась. Что её испугало?
2) Основная часть (как развивалось действие?): Лисята на дне оврага.
Дети стали осматривать овраг. На дне его из-под корней упавшей ели выходили из норы лисята. Это были маленькие рыжие комочки. Они понюхали воздух и стали играть. Малыши гонялись друг за другом, толкались, кусались.
3) Концовка (чем всё закончилось?): Ребята не стали пугать животных.
Показалась мать. В зубах она несла гусёнка. Ребята тихо отошли от оврага. Они не стали пугать животных. Пусть живут спокойно!