Как воспитывает книга? Воспринимать книгу как набор жизненных рекомендаций, как рецепт довольно распространённый читательский недуг. Особенно восприимчивы к нему в юности. Ka * gamma из нас знает ребят, подражающих тому или иному литературному герою. -
Ho Отражëнный свет литературы заключается бесплоден. Воспитательное воздействие не в заимствовании. Если вам нравится герой, то это вовсе не означает, что следует буквально литературный герой, то это копировать все его поступки.
Быть кем-то нельзя. Нужно уметь быть самим собою. Кстати, это гораздо труднее, чем подражать кому-то человеку найти себя, стать личностью и призвана художественная литература...
Сюжетная проза обладает одним важным воспитательным качеством: она даёт возможность читателю учиться на ошибках литературных героев. Даже тех, которые в целом вызывают симпатию. Даже преимущественно на ошибках симпатичных героев. Их принимаешь ближе к сердцу...
Во время чтения мы перевоплощаемся в кого-то, живём его бедами и радостями, заботами и удачами, вместе с ним делаем важные жизненные открытия и выводы из них. А потом захлопываем книгу и возвращаемся к самим себе. Но пережитое во время чтения не забывается. Жизненный опыт героя книги остаётся внутри нас. Он нам принимать решения в своей реальной, не книжной жизни.
(По В. Краковскому)
Задание. Дополните текст рассуждением о вашем понимании роли книги в жизни подростка.
Личность в истории — совокупность представлений о месте человека в течение исторического времени и пространства, в частности, о её коллективных, групповых и персональных ролях, общественных, профессиональных, семейных практиках, реальных и возможных жизненных сценариях,
Первоначальное осознание места человека в древности опиралось почти исключительно на мифологическую основу, в частности, освящало и фиксировало устоявшиеся социальные практики: божественное назначение фараонов и других правителей государств Древнего Востока; посредничество между богами и людьми, которое отводилось касте или слою жрецов; определение службы властителям должной только чиновникам и воинам (напр., известны древнеегипетские поучения ученикам писцов, в которых обосновывалось привилегированное положение писца в тогдашнем обществе), а несвободного труда — рабам.
Объяснение:
Мы сами часто затрудняемся определить, что вкладываем в понятие “воспитанный человек”. А, между прочим, неплохо бы знать, из чего именно складывается воспитанность, хотя бы для того, чтобы самому быть именно таким, каким хотят нас видеть окружающие.
По моему мнению, воспитанный человек - это тот, кто честен и порядочен по отношению к другим людям, тот, кто обладает достаточным тактом, умеет вести себя в обществе, обладает хорошими манерами. А еще, я считаю, воспитанный человек, никогда не скажет плохого о другом человеке за его спиной, никогда не позволит себе унизить человека, не поставит другого человека в глупое положение,не нагрубит ему, не нахамит, Он будет думать о чувствах других людей и щадить их. Воспитанный человек уважительно относится к национальной культуре других народов. Оказывается, быть воспитанным очень нелегко.
Объяснение: