как можно это предложение сократить: Поэтому подумайте, умеете ли вы критически оценивать своё состояние, готовы ли вы допустить, что восприятие человека или события может быть необъектиано ли вы признать, что на основании сложившегося впечатления делать скоропалительные выводы- занятие более чем неумное.

Грамматические признаки имени существительного Склонение Род Число Падеж В русском языке имеются несклоняемые слова; склонение может отсутствовать у некоторых слов, когда совпадают все формы в обоих числах: метро, кенгуру, беж и т.п., а также фамилии людей. Существуют также разносклоняемые существительные. Одушевлённость: одушевлённое; неодушевлённое. Имена: собственное; нарицательное. Грамматические признаки имени прилагательного Разряд: качественное (отвечают на вопрос «какой?»); относительное (отвечают на вопрос «какой?»); притяжательное (отвечают на вопрос «чей?»). Согласование с существительным: род; число; падеж. Форма: полная; неполная (только у качественных прилагательных); Степень сравнения (у качественных прилагательных): сравнительная; превосходная. Грамматические признаки глагола Залог: Актив (действительный залог); Эргативный залог (эргативная конструкция); Пассив (страдательный залог); Антипассив; Рефлексив (возвратный залог); Реципрок (взаимный залог); Социатив (кооператив, совместный залог); Медий (средний, медиальный залог); Имперсонал (безличный залог); Каузатив (фактив, побудительный залог); Декаузатив; Аппликатив. Спряжение: Вид: совершенный; несовершенный; двоякий (жениться, обжаловать, …). Наклонение: изъявительное; сослагательное (условное); повелительное. Время (только в изъявительном наклонении настоящее; будущее; неопределенное. Число (кроме деепричастий и инфинитива). Лицо. Род. Спряжение бывает первое и второе. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени. В времени глаголы изменяются по родам и числам. Есть у всех форм кроме инфинитива, причастия и деепричастия. Многие ученые считают, что деепричастие и причастие являются не формами глагола, а отдельными частями речи и, соответственно, несут в себе иные грамматические признаки.

Урок русского языка всегда был очень важен для всего человечества.Именно на этот урок люди ходят,чтобы научиться правильно и аккуратно писать.
Во-первых,урок должен быть построен так,чтобы ответило как можно больше учеников.
Во-вторых,урок русского языка должен быть иногда увлекательным для всех детей,а не только для отличников.
И в-третьих,во время занятия нужно выполнять не только письменные,но и устные задания,чтобы в конце урока не болела рука!
В конце я хочу сделать такой вывод:урок русского должен учить русскому языку т.е.:научить детей правильно и грамотно писать,отличать части речи,научить их правильно задавать вопрос к словам и т.д.