Как лейтенант ни торопил бойцов на последних километрах пути, все же рассвет застал их в голом белоснежном поле на подходах к шоссе.
Пользуясь предрассветными сумерками, Ивановский еще километр, и бойцы не отставали от командира. Со всё возрастающим риском он приближался к едва заметной на склоне нитке дороги, но вдруг показались спускающиеся с пригорка машины. Бойцам не хватило каких-нибудь пятнадцати минут, чтобы на ту сторону. В утешение себе он сначала подумал, что машины скоро пройдут. И они действительно быстро скрылись вдали, но следом появился какой-то конный обоз, потом в обгон его выскочили из-за пригорка две черные приземистые легковушки. Стало ясно: движение усиливалось; перейти шоссе незамеченными с их самодельной волокушей нечего было и думать.
Тогда Ивановский, не приближаясь к шоссе, но не удаляясь от него, круто взял в сторону, на недалекий голый пригорок с реденькой гривкой кустарника. Расходуя последние силы, лыжники взобрались по склону пригорка, едва не вывалив из волокуши раненого, и лейтенант, превозмогая ставшую привычной боль, устало заскользил к недалекому уже кустарнику. (165 слов)
Грамматическое задание
1. Выполните синтаксический разбор ССП:
1-й вариант: Пользуясь предрассветными сумерками, Ивановский еще километр, и бойцы не отставали от командира. 2-й вариант: Со всё возрастающим риском он приближался к едва заметной на склоне нитке дороги, но вдруг показались спускающиеся с пригорка машины.
2. Выпишите из своего предложения три словосочетания с разными видами подчинительной связи и разберите и сделайте их разбор.
3.Составьте схемы СПП: 1 вариант В утешение себе он сначала подумал, что машины скоро пройдут. 2 вариант Бойцам не хватило каких-нибудь пятнадцати минут, чтобы на ту сторону.
4. Словообразовательный разбор.
1-й вариант: возрастающий, приближаясь;
2-й вариант: спускающиеся, вывалив.
5. Выпишите из текста по два подчинительных и сочинительных союза.
Объяснение:
Для материнского сердца каждый из её детей всегда остаётся ребёнком Даже если у этого ребёнка уже есть свои дети.
Когда дети вырастают, они хотят стать самостоятельными. Они редко выбирают дороги родителей. Они ищут свои пути, часто неожиданные для матери и отца. Но мама всегда рядом. Пока жива мать и ты можешь сказать ей нежное и ласковое слово <<мама>>, ты молод и силен. И чем дольше будет с тобой мама, тем ярче будет гореть твоё сердце. Все матери желают своим детям счастья, здоровья и добра.
Автор говорит, что с рождения все ценности и традиции в человека закладываются с родного языка.
Родной язык
Родному языку любовь(__) научит(==).
Родной язык(__) вовеки не наскучит(==).
С младенчества меня учила(==) мать(__)
Родную речь любить и понимать.
Язык(__) народа моего чудесен(==).
В нем отзвук слышу(==) колыбельных песен
И кажется(==), едва увидя свет,
Я(__) лепетал(==): <<Ата, апа, ат, эт...>> (СП, отстальные простые.)
Мне страсть к труду, презренье к празднословью
Отец(__) внушал(==), с великою любовью
Родному языку меня уча.
Я(__) ощущал(==) тепло(==) его плеча.
Я(__) петь(==) привык(==) на языке киргизском,
Любимом с детства, с колыбели близком.
Народов братских языки любя,
Родной язык, забуду(==) ли тебя?
Объяснение: (__) подлежащее, (==) сказуемое.
°Выпишите из текста слова, в которых все звуки твёрдые: родному, народа, отзвук, слышу, ата, апа, ат, эт, труду, внушал, родному, народов, забуду.
Младенчество: млад- корень, -ен-, -ч-, -еств- суффиксы, -о окончание, основа слова - младенчеств-.