Изменение звукового состава корня слова в языке обычно связывают с чередованиями гласных и согласных. например, в словах друг- дружба - друзья происходит чередование согласных г//ж//з в корне, а в словах собираю - соберу - сбор

- чередование гласных и//e//o.

примечание. не рассматриваем случаи чередования мягкого и твердого согласного в корне, например, дом [дом] - домик [дом'ик].

установите соответствие между словами и чередований, характерными для их

корней.

Напишите небольшой рассказ о вашем любимом занятии.

Вспомните, чем ви любите заниматься на досуге. Когда подберете материал к сочинению, составьте план, отбросьте все лишнее.

После того как ви напишите черновик, внимательно проверьте написанное. Неторопитесь! Когда ви торопитесь, то незамечаете недочетов и ошибок. Прочитайте вслух свое сочинение, отметьте на полях неточности и ошибки, исправьте их, дополните сочинение. Теперь можете переписать его.

У вас получится хорошее сочинение, если ви будете требователини к себе.

▪Природа «своим таинственным великолепием» предрасположила мальчиков, сидевших у костра, к рассказам о непонятном и чудесном, а своими загадочными звуками порождала самое чувство страха.

▪Полная загадочных звуков, ночная природа наводит на мальчиков чувство безотчетного страха и вместе с тем yсиливает обостренное, почти болезненное любопытство их к рассказам о таинственном и страшном.

▪Природа показана Тургеневым как сила активно воздействующая и на автора, и на его героев-мальчиков. Но она выступает в рассказе и в значении величественного и прекрасного зрелища, успокаивающего запуганное воображение детей и доставляющего им истинно эстетическое удовольствие.

▪Эстетический восторг, вызванный у мальчиков зрелищем высокого, усеянного золотыми звездами неба, разделяет и автор.

▪Пейзаж служит зачином и концовкой произведения.

▪В рассказе Тургенева природа показана прежде всего как условие жизни крестьянских мальчиков, рано приобщающихся к сельскохозяйственному труду.

Таким образом, значение природы в рассказе „Бежин луг":

1. Служит фоном жизни героев рассказа — крестьянских детей.

2. Воздействует на воображение и сознание мальчиков своей таинственностью, предрасполагая их к рассказам о страшном. Вызывает те или иные настроения автора.

3. Определяет построение произведения, образуя его зачин и концовку.