Из всех предложений выписать грамматические основы:

1. (1)Среда обитания человека и других живых организмов весьма агрессивна: нас подстерегают всевозможные вирусы и бактерии, ожидающие своего часа, чтобы напасть на нас, и задача нашей иммунной системы — защитить нас от их нападения. (2)Некоторые рубежи обороны — чисто анатомические: например, кожа и слизистые оболочки образуют физический барьер, препятствующий вторжению. (3)Если эти внешние границы нарушены, организм часто противопоставляет агрессии генерализованную воспалительную реакцию, при которой усиливается приток крови к пораженному участку. (4)Кровь доставляет лейкоциты, которые, проникнув через стенку капилляров, захватывают внедрившегося агрессора. (5)Именно такой реакцией объясняется хорошо знакомая нам краснота вокруг небольшого пореза.

2. (1) Главный источник нагрева атмосферы Земли — энергия Солнца. (2) Эта энергия распределяется по земной поверхности неравномерно — прежде всего из-за того, что в высоких широтах солнечные лучи падают под более острым углом к поверхности планеты. (3) Поэтому, как всем хорошо известно, на экваторе воздух теплее, а над полюсами холоднее. (4) Разница температур между экваториальной и полярными зонами — основная движущая сила атмосферной циркуляции, ответственной за погоду и климат на планете. (5) Количественно эту разницу можно выразить в виде широтного температурного градиента — величины, показывающей, на сколько градусов меняется средняя температура воздуха при смещении на один градус географической широты.

3. (1) Любовь - это жизнь, это главное. (2)От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все прочее. (3)Любовь - это сердце всего. (4)Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. (5)Но если сердце работает, оно не может не проявляться в этом во

4. (1) И еще хочу сказать о неделимости общей и технической культуры. (2) Это неделимые вещи. (3) Если вы кусок какой-то изымаете, связанный с историей нашего отечества или с нашей литературой, если вы к чему-нибудь ослабили внимание, это обязательно бумерангом вернется в силу неделимости культуры. (4)В равной степени нельзя все отдать литературе и искусству и забыть про технику. (5) Мы тогда станем бес обществом.

5. (1)Натуралистов всегда поражала особенность охоты сов: птицы охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их немало – десятки за ночь. (2)Может быть, совы разыскивают добычу с какого-нибудь необычного чувства? (3)Некоторые учёные считают, что совы видят инфракрасные лучи, которые излучает тело жертвы. (4)Возможно, что глаза совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные, то есть тепловые, лучи. (5)Установлено, что инфракрасные лучи представляют собой тепловое излучение всякого нагретого предмета.

Часть речи

Часть речи слова Разбудили — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: разбудить (инфинитив);

Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, совершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число время.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова вылезай — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: вылезать (инфинитив);

Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;

Непостоянные признаки: повелительное наклонение, единственное число, 2-е лицо.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи. Общее значение

Часть речи слова «был» - глагол

Морфологические признаки.

быть (инфинитив)

Постоянные признаки:

1-е спряжение

непереходный

несовершенный вид

Непостоянные признаки:

изъявительное наклонение

единственное число

время

мужской род.

Сочинение на тему Дима - мой лучший друг

Моего лучшего друга зовут Дмитрий. Мы с ним дружим еще с детского сада, а сейчас учимся в одном классе и живем по соседству. Нас объединяет очень многое, и мы делимся друг с другом самыми заветными желаниями и секретами. Я знаю, что Дима верный товарищ, и он никогда никому не откроет моих тайн. Мне он также доверяет и знает, что я такой же верный товарищ как и он.

Дима умный мальчик и во всем мне . Он хорошо учится в школе, и я иногда мне сделать домашнее задание. Он всегда подробно мне объясняет, как решить ту или иную задачку. Я благодарен ему за его и терпение по отношению ко мне, так как я не всегда сразу все понимаю. У него русые коротко стриженые волосы и голубые бездонные глаза. На физкультуре он стоит вторым, он один из самых высоких мальчиков в классе, а я стою на четвертом месте.

Мы дружим не только в школе, но и за ее пределами. Дима умеет придумывать интересные игры, в которые мы играем на улице или у кого-нибудь дома. Его фантазии можно только позавидовать и нам никогда вместе не бывает скучно. Про нас говорят, что мы не разлей вода. Я бы хотел иметь такого брата, хотя он итак для меня как родной брат, настолько мы с ним близкие люди.

Однажды мы вместе гостили в деревне у моей бабушки. Там была речка, куда мы и отправились поплавать. Подойдя ближе, мы услышали крики о , кричал маленький мальчик. Дима, не раздумывая, бросился к нему на и его. Оказалось, что мальчик пытался поймать бабочку и упал в речку. Он и его родители долго благодарили Диму, а я гордился тем, что у меня такой друг. Я и раньше знал, что он смелый и отважный мальчик, но этим поступком он показал, что готов прийти на даже незнакомому человеку. Я надеюсь, что мы всю жизнь будем дружить, поддерживать друг друга и никогда не поссоримся до самой старости.Скачать сочинение на тему "Дима - мой лучший друг