Из данных предложений сконструируйте сложные с сочинительной и подчинительной связью. Составьте схемы предложений. 1. От леса до шоссе они шли пешком. 2. Вот уже совсем близко подошли к селу.
Я гулял по парку, и заметил в кустах гнездышко. Вместе со моим другом Славкой мы приблизились к нему и он попытался достать птичку из гнезда. Птичка вырвалась из рук и упала прямо передо мной. Она кричала, но пыталась поползти по земле, как бы говоря, что она ранена, Славка глупо пошутил, что теперь ее легко поймать, но я остановил его. Видя, что теперь не я, не Славка не пытаются побежать за ней, Птичка старалась отдалить меня и Славу от гнезда, для этого она вернулась, а потом опять поползла назад, и снова упала возле кустов, я подошел к ней, и понял, что она просто пыталась увести меня и Славку от птенцов. Я поспешил уйти из парка.
По обеим(обстоятельство) сторонам(обстоятельство) дороги(дополнение) торчали(сказуемое) голые(определение), черные(определение) камни(подлежащее); кое-где из под снега(обстоятельство) выглядели(сказуемое) кустарники(подлежащее), но ни одной (опредление) сухой (определение) листок(подлежащее) не шевелился(сказуемое), и весело (дополнение ) было(обстоятельство) слышать(сказуемое) среди этого мертвого(опредление) сна(дополнение) природы(дополнение) фырканье(дополнение) усталой(опредление) почтовой(определение) тройки(дополнение) и не ровное(обстоятельство) побрянькивание(дополнение) русского(опредление) колокольчика(дополнение)
