Иван работает в крупной компании, он отвечает за прием на работу сотрудников. Его друг Семен подал заявку на трудоустройство, но есть несколько человек, более юквалифицированных, чем Семен , и обладающих более высоким уровнем знаний и навыков.
Иван хочет отдать эту работу Семену, однако, чувствует себя виноватым, потому что должен быть беспристрастным. Он говорит себе, что в этом суть нравственности.
Тем не менее, вскоре он передумал, и решил, что дружба дает моральное право быть пристрастным в некоторых во Таким образом, он отдает эту должность Семену. Был ли он прав? напишите ЭССЕ

Когда я шёл домой, дорогу преградил невзлюбивший меня пёс пол года, но эксперимент не был закончен. Мою оценку снизила не выполненная своевременно работа. Мы стояли у картины, на которой были изображены не вернувшиеся с поля боя воины. Пока я шёл в школу, на ботинки налипла не просохшая после дождя земля. Во время экскурсии по университету мы наблюдали не законченный, а продолжающийся эксперимент. Поехать туда одному, было крайне необдуманное решение. Придя к реке я увидел, что костёр не погашен

 Гениальность М.В. Ломоносова проявилась и в лингвистике.  
 Ученый изменил русский литературный язык, предложив новые правила.
 Он замечал, что  русский литературный стал грешить  нерусскими  и устаревшими  словами.  Ломоносов решил, что стоит развить литературный язык  на народной основе, сочетая достоинство  первого и второго. 
  Моим современникам он оставил учение о "трех штилях", которое изложено в работе " О пользе книг церковных в российском языке" ( 1757). Ломоносов  разделил слова  на три  "речения" . Он отнес к первому общие слова для русского  и славянского -   "почитаю", "ныне"," слава".  Ко второму - славянские, редко употребляемые , но всем известные ("господень","взываю"), неупотребительные, устаревшие ( рясны- ожерелье, овогда - иногда). К третьему  "приписал "  русские слова ( "говорю"," ручей","пока"), которые  были" взяты" из народной речи, а не из церковнославянского языка.  В зависимости от употребления в речи и на письме выделил  три  "штиля " : " высокий", " средний" и низкий". Слова разных стилей , полагал Ломоносов, стоит употреблять в разных литературных произведениях.
 Ломоносов успешно боролся с засорением русского  "иностранщиной". При составлении  своих трудов  прекрасный знаток заменял английские, немецкие , французские слова и выражения русскими : земная ось, воздушный насос, магнитная стрелка, "о законах движения" вместо " о силах тел подвиженному вданных"... Великий ученый не стал переводить те устойчивые обороты и слова, которые прижились в русском, он лишь сделал их благозвучными : оризонт заменил горизонтом, препорцию - пропорцией.
  Русский язык  благодаря реформе М. В. Ломоносова стал занимать прочное место в научных трудах, определенным образом был систематизирован, дополнен. Ученый обозначил путь, по которому должна идти отечественная лингвистика.