Итоговый контрольный тест по русскому языку за курс 8 класса. 1. Отметьте слово, в котором пишется буква О: 1) новогодний к..рнавал; 2) фр..гмент книги; 3) смотрит искос..; 4) вопл..тить в жизнь. 2. Отметьте слово, в котором пишется буква Е: 1) стел..тся по земле; 2) побывать в Англи..; 3) находиться в сомнени..; 4) дыш..тся легко. 3. Отметьте слово, в котором пишется буква И: 1) пр..зидент; 2) пр..вилегия; 3) пр..следовать; 4) пр..пятствие. 4. Отметьте слово, в котором пишется буква И: 1) сердито ц..кнуть; 2) из..скать средства; 3) знать пред..сторию; 4) сверх..нтересная статья. 5. Отметьте слово, в котором НЕ ПИШЕТСЯ удвоенная согласная: 1) пье(с, сс)а А. П. Чехова; 2) и(л, лл)юстрированная книга; 3) высокий инте(л, лл)ект; 4) иску(с,сс)твенный материал. 6. Отметьте слово, в котором пишется Ъ: 1) фальш.. в голосе; 2) молодец пригож..; 3) отреж..те кусочек; 4) первый под..езд. 7. В каком слове пишется одна Н? 1) лимо..ый; 2) прода..ый; 3) традицио..ый; 4) труже..ик. 8. Какая пара слов не является словосочетанием? 1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу. 9. Найдите односоставное предложение. 1) За рекой косили. 2) Они за рекой косили. 3) Я уеду, но вскоре вернусь. 4) Наступили холода. 10. Укажите осложнения предложения: По широкой заводи бежала мелкая рябь, пряча под собой каменистое дно водоёма. 1)Осложнено однородными сказуемыми. 2)Осложнено обособленным определением. 3)Осложнено обособленным обстоятельством. 4)Осложнено обособленным приложением. 11. В состав какого предложения входит неполное предложение? 1) Знаешь, Зинка, я против грусти. 2) В детстве все девочки играют в куклы, а я любила машинки. 3) Узнали его офицеры, повезли в крепость. 4) Я буду читать за Хлестакова, а ты - за Осипа. 12. Укажите предложение. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Его ругают а он радуется. 2) Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку. 3) Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым. 4) Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать. 13. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Джульетта ты как день! 2) И невозможное возможно. 3) Существует кстати интересная легенда о происхождении этого названия. 4) Увы мой стих не блещет новизной разнообразьем перемен нежданных. 14. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире? 1) Очевидно (..) не значит верно. 2) Рифей (..) древнее название Урала. 3) И сейчас многие знают и любят песни времён Великой Отечественной войны (..) «Дороги», «В лесу прифронтовом», «Землянку». 4) Лес (..) будто терем расписной. 15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Проводя реформы, 1) перестраивалась вся жизнь России. 2) Пётр Первый опирался на опыт европейских стран. 3) им упорно сопротивлялись бояре. 4) их нелегко было принять. У С П Е Х О В!
Она говорит нам о чем-то волнующем всех людей, хотя и вырвана из контекста, где написано, что нас православная вера.
Красота дается нам свыше, от Бога. Только принятое оттуда и может изменить, сделать лучше. Мир нуждается в ибо люди грешны . Рассудок правит нами, а не чувства. Мы уже давно ходим по Земле своими путями, не считаясь ни с кем и ни с чем , попирая то, что считалось вечным и бесконечным. И это плохо.
Мы ищем красоту в природе, удивляемся распустившемуся цветку или пролетающей бабочке. Это проявление сути природной, сути чудесной. Также откликается наша Душа , когда мы созерцаем озерную гладь и плывущих по ней лебедей. Сие делает нашу жизнь лучше.
Мы совершенствуем себя, свой внутренний мир в свободном полете и отвечаем за свои поступки. Чем выше степень отклика нашего " я" на горести и страдания , тем более мы - люди, совершенные люди.
Таким образом, у человека есть право выбора : познать законы творения и воплотить их или катиться по наклонной плоскости.
Думаю, что исправление человечества ведет к познанию Красоты и истины, вечности и гармонии. Стремление к величавому, прекрасному действительно Мир.
Не моё это дело ( не моё - местоимение)
Не дождь идёт , а град (не дождь - существительное)
Он сказал неправду ( неправда - существительное)
Вид у него был неряшливый ( прилагательное)
Учитель по русскому языку - вовсе не строгий учитель (не строгий - прилагательное)
Медведь ходит неуклюже ( наречие)
Не серьёзно , а легкомысленно поступил Иванов ( не серьёзно - наречие)
Петя не пришёл в школу ( не пришёл - глагол)
Не падал снег, а кружился и вертелся во все стороны (не падал - глагол)