I. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, обозначьте графически орфограммы. Бывало встан..шь рано утром... Бежишь к реке на ходу быстро раздева..шься и (с)размаху буха..шься в студё(н, нн)ую розовую от з..ри ещё по(д, дд)ёрнутую лёгким паром гладкую как зеркало водя(н, нн)ую поверхность к великому ужасу целого ути(н, нн)ого семейства которое с тр..вожным кряканьем и писком поспешно расплывает(?)ся в разные стороны из пр..брежного трос..ника. Выкупаешься и дро(ж, жж)а от холода с чувством здоровья и свежести во всём теле сп..шишь к чаю накрыт..му в(густо) заросш..м п..лисаднике в тени с..реневых кустов обр..зующих над столом душистую зелёную беседку. На столе вокруг блестящего самовара ра(с,сс)тавле(н, нн)ы молочник с густыми ж..лтыми сливками большой л..моть свежего деревенского хлеба кусок тёплого только что выреза(н, нн)ого сотового мёда на листе лопуха тарелка крупной малины. (А. И. Куприн)
II.Схематический диктант.
Начертите схемы многочленных сложных предложений, предложения не записывайте.
1) Мальчик прислушался, и сквозь дальний городской шум ему взаправду показалось, что он слышит, как растёт и чуть шевелится горячая от солнца трава. (В. И. Белов)
2) Два скворца, которые поселились в скворечне, без передышки летали на лужок, и Павлуня никак не мог уследить за ними, потому что на лужок летали и другие скворцы. (В. И. Белов)
3) Прорвался солнечный луч, жёлтый и анемичный, как будто солнце было неизлечимо больным; шире и печальнее стала туманная осенняя даль. (Л. Н. Андреев)
4) Вокруг переливались от ветра хлеба: поле ржи сквозило тем сизым отливом, который приходит вместе с выходом озими в трубку. (В. И. Белов)
5) Жёлтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непрерывный дождь и ветер гасили их, точно свечи, одну за другой. (Л. Н. Андреев)
Личные местоимения бывают
1. Лица единственного числа:я
1. Лица множественного числа: мы
3. Лица единственного числа:числа: он м. р; она ж.р; оно с. р.
3. Лица множественного числа: они
2. Лица множественного числа: ты
2. Лица множественного числа: вы
Личные местоимения употребляются с предлогами и без:
дал мне, забрал У меня; почитал тебе, купил ДЛЯ тебя.
Личные местоимения изменяются по падежам:
например,
и.п. я она
р.п. меня её
д.п. мне ей
в.п. меня её
т.п. мной ей
п.п. (о) мне, ней.
Скучной и непонятной она будет, если не смочь подобрать к ней тот самый ключик, отпирающий именно эту книгу.
А бережно к учебнику относиться нужно не только потому что после тебя ее получат и другие ученики, а ещё и потому, что, во-первых, тебе самому будет приятно открыть чистую книгу, никем не исписанную и по-особенному пахнущую. Во-вторых, без заметок или рисунков на полях и строках учебника выглядит аккуратнее, согласитесь? В-третьих, учебник- это твой друг на целый год, а ты же не станешь обижать друга? В-четвёртых, учебник, как и любая книга, сделан из бумаги, а значит, из дерева. Портя учебники,ты косвенно вредишь экологии.
Пусть иногда и хочется почиркать в уголке странички, лучше заведи специальную тетрадку для почеркушек- и тебе хорошо, и учебники в порядке!