I. Синтаксический разбор предложения: Шел дождь, барабаня по крыше, и, нагоняя тоску, назойливо выл ветер в трубе.

Задания:

1. сделать синтаксический разбор предложения, объяснить знаки препинания.

2. Разобрать по составу слова, не имеющие окончания.

- Какой еще частью речи может являться слово назойливо? (кратким прилагательным).

- Докажите, что в данном предложении назойливо является наречием

1.одушевленные сущ.-обозначают живой предмет и отвечают на вопрос кто? наример,   кошка, неодушевленные -обозначают не живой предмет и отвечают на вопрос что? книга. 2.род имен сущ. определяется от начальной формы сущ.в и.п. ед.ч.наример: в лесу- лес -м.р., значит в лесу-сущ. м.р. падеж определяется по падежному вопросу и по предлогу. например, в лесу- где? в чем? -п.п. 3.склонение сущ. определяется по роду и окончанию. к 1-ому скл. относятся сущ. ж.р. и м.р  с окончанием -а (-я), ко 2-ому скл. сущ. с.р. на -о(-е)   и м.р. с нулевым окончанием   и путь. к 3-ему скл. относятся сущ. ж.р.  на ь знак: мышь, ночь 4. разносклоняемых сущ. немного, их нужно знать, т.е запомнить, всего 10: пламя, вымя, темя, семя, бремя, племя, стремя, имя, знамя, время. у них в косвенных падежах, т.е. кроме и.п. и в.п.   при склонении появляется суффикс -ен. и путь.

Объясн2) двенадцатеро косцов - двенадцать косцов

3) трое буфетчиц - три буфетчицы

7. девятеро - девятерыми Т п

8. Выберите предложения, в которых допущены ошибки.

1) На праздник придут обое моих друзей. оба моих друга или двое моих друзей

4) В этой семье подрастает двое девчат. - две девочки

9. Укажите существительные, которые могут употребляться только с количественным числительным.

1) шофёры

2) волки

3) волчицы

10. Выберите предложения, в которых нет ошибок.

2) За выполнение задания похвалили обоих мальчиков.

3) Сладости достались обоим друзьям.

4) Обе девочки были довольны вышивкой.ение: