Грам м а т и к а.

91. прочитайте.
грамматика - это ключ к познанию родного языка,
тому что она позволяет понять, как устроен язык,
неяким законам соединяются слова в предложения.
словах, соединенных с грамматических
ств в предложения, запечатлена душа народа.
уже в древнейшие времена слова оформляются как
асти речи. складываются первые законы, по которым
ивёт и развивается язык.
земля, река, трава, гора осознаются как существи-
ьные женского рода; лес, ручей, дом — как сущест-
оительные мужского рода; море, озеро, небо — среднего
па. как следы на окаменевших песках от волн давно
е существующих морей, стремления, верования, зна-
я людей о мире и человеке закреплены в языке, по-
п, который грамматика. почему так про-
ошло, трудно объяснить, но изучение системы языка
могает нам раскрыть некоторые его тайны.
слово живет в системе языка, в его грамматике по
оим законам, которые не умирают. ни камень, ни де-
во, ни металл — ничто не может идти в сравнение с
инственным величием слова. оно бессмертно.
морфология изучает слова как части речи, а законы,
о которым слова соединяются в словосочетания, пред-
пожения и текст, изучает синтаксис.
определите тему текста. озаглавьте его.
определите тип речи.
определите стиль текста. укажите черты научного и пуб-
лицистического стиля.
из каких разделов состоит грамматика? что изучается в
этих разделах? ! ​

Пришла зима

В конце ноября морозы все сильнее. Чувствуется приближение зимы.

Сегодня ночью выпал первый снег. Белоснежной пелериной укутаны деревья и кусты. Завывает ветер, в поле кружит поземка.

А в лесу тихо. Зайдешь в лесную чащу, и охватывает тебя чувство настоящего праздника. Природа погрузилась в долгий сон. Притихли деревья и кусты. В уютной берлоге спит медведь. Белка забилась в дупло дерева и пережидает морозную пору. Только длинноухий заяц выбрался из норки. Он ищет пропитание.

Речку сковал мороз. Прозрачный лед ярко искрится на солнце. Ребята вышли на улицу, катаются на коньках и лепят снеговика. Все рады зиме.

(96 слов)

Задания:

1. Найдите в тексте сложное предложение. Сделайте синтаксический разбор.

2. Найдите в тексте предложение с однородными членами. Нарисуйте схему.

2. Маяковский раскрывает свое (личное - лишнее слово) отношение к герою, говорит о роли в истории.

3. Были приняты меры на (неверное употребление предлога, нужно "для") повышение трудовой дисциплины.

4. Поправьте (головную - лишнее слово) пилотку!

5. Копать траншею от меня и до (следующего - лишнее слово, либо заменить на слово "того") дуба.

6. Он сунул ноги в удила (неверное слово, верно - "в стремена") и поскакал рысью.

7. Чиновники отправились к Хлестакову в отель. (Вместо "отеля" - "гостиницу")

8. Печорин понимал всю мразь (неверное слово, нужно "мерзость") светского общества.

9. Попробуем определить нашу будущую перспективу (либо "наше будущее", либо "нашу перспективу")

10. Коренные аборигены Америки – индейцы (либо "коренные жители", либо просто "аборигены")