Главная Расписание Summative Assessment for the cross curricular unit «Journey into Space» 4 четверть
КГУ «ОШ №129»
Алматы, Жетысуский район, Жетысуский район
4 В
Bilimland logotype
Исмира
Нурмухамедова
Ученик
264 BilimBonus
1
Личный кабинет
Online Mektep
Госуслуги
Новости
BilimCenter
BilimLand
BilimShop
iTest
Twig-Bilim
iMektep
04 МАЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МАСИМОВА З.
2-АЯ ПОДГРУППА
SUMMATIVE ASSESSMENT FOR THE CROSS CURRICULAR UNIT «JOURNEY INTO SPACE»
УРОК
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ
Открыть чат
TERM 4
Summative Assessment for the cross curricular unit «Journey into Space»
Reading
Task 1. Read the text. Write True or False next to the sentence. Прочитай текст и напиши Правда или Ложь рядом с предложениями
How did all the planets get there? How is it only our planet has life? Will we ever travel to other planets? I often think about these questions. I think our planet is the best. It looks so beautiful from space with its mixture of blue and green. The other planets look too strange to me. Mercury is just a red, hot ball, pretty much the same as Mars. Saturn looks like a real planet. Its rings give it an extra-special look. The other planets don’t look that interesting. I don’t really know much about Venus, Neptune, Uranus and Jupiter. When I was at school, we learnt that Pluto was a planet. However now it is not. Scientists have decided there are now only eight planets in our solar system and not nine. I wonder why they dropped Pluto.
1.Our planet looks so beautiful from space.
2.Mercury is pretty much the same as Venus.
3.Rings give Saturn an extra special look.
4.Now Pluto is a planet.
5.Scientists have decided there are 10 planets in our solar system.
Writing
Task 2. Look at the picture and answer the questions.
1.What planet do we live on?
2.How many planets are there in Solarsystem?
3.Which planet is smaller Jupiter or Mars?
4.What planet is the closest to the Sun?
5.What planetis called a red planet?
Помагити тому
В одной деревне жили дети. Было их 4. Были они дружные. Вместе играли во дворе. Нашёл один из детей цветок, но не обычный, а такой яркий и цветной. Хотел он его вырвать, но чей-то голос сказал :
-"Не рви меня, и я исполню 4 твоих желания!"
Мальчик цветок, но сказал, что желания разделит с друзьями. Позвал он всех. Начали они загадывать желания. Первая загадала куклу-самую красивую, второй мальчик пожелал машинку-большую, вторая девочка пожелала платье. Осталось одно желание, мальчик хотел загадать что-то. Но друзья, забыв о нем, начали спорить кому оно достанется. Мальчик не хотел это желание и решил оставить его друзьям. Увидев это, цветок решил наказать детей. Он сделал так, чтобы все подарки исчезли, а мальчика наоборот наградил богатством и умом. Друзья, увидев, что подарки исчезли, решили уйти. Цветок сказал мальчику:
-"Такие друзья тебе не нужны."
Формы слова:
3 Строим - строю.
5 Комната - комнату.
6 Новый - новые .
7 Строим - строят.
Однокоренные слова (корень выделен):
1 Комната – комнатный.
2 Новый - новость.
4 Сидеть - высидеть.
8 Сидеть - сидел.
Объяснение: при образовании новой формы слова изменяется только окончание.
Общим элементом для формы слова и однокоренных слов является их корень.
Формы слова – это формы одного и того же слова, а однокоренные слова – это разные слова.
Форма слова может меняться, сохраняя смысл, а в однокоренных же словах меняется смысл.