Географы завидуют космонавтам. Выписать предложения с подчинительными союзами, выделить союзы. 2. Сделать синтаксический разбор 1 вариант - "С борта космического коробля..." 2 вариант - "Для того чтобы нанести вновь..."
3. Морфологический разбор 1 вариант - "чтобы" 2 вариант - союз "но"
Сегодня я выступаю в цирке. моё первое выступление. я буду выступать фокусником. показывать фокусы , это здорово. думаю всем нравиться это делать , например: прятать палец, или делать так, чтобы исчезали часы . вот начинается шоу. все волнуются и суетятся. я выступаю вторым .первым выступает федя. он . вот последняя репетиция. вот пришли первые зрители . это был мальчик и его родители. пришли остальные зрители. началось шоу . фяде почти закончил выступление. вот мой выход. я начал показывать фокусы . для того , чтобы показать один из них, мне надо вызвать добровольца. я вызвал именно того, который пришел первый в наш цирк. когда он вышел на суену со мной , все мои предметы посыпались у меня из рук и я был в разочеровании. мальчик дима быстро среагировал и я даже не понял как, но он слелал фокус. все зрители начади хлопать. представление кончилось. через неделю мы гуляли с димой. -всё таки , как мы так подружились, своеобразно? - фокус . ответил я
1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения. 2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) . 3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) . 4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) . 5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) . 6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен. 7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.
