Формативное оценивание по теме «А.Беляев. Последний человек из Атлантиды» Задания.
Прочитайте текст.
Составьте вопросный план текста.
Определите стиль теста.
Приведите 2 аргумента.
Определите тип речи.
Приведите 2 аргумента.
Выписать из текста по 1 примеру сочинительного союза, подчинительного союза, частицы, предлога.
Дайте развернутый ответ на вопрос: «Почему бы вы хотели оказаться в Атлантиде до ее разрушения?»

Всего: Всего:
Древние и современные цилации
AP. Bemen Jocean vezorek ATAUMUND bite:lallbooks.in.ustread.phpid=929
Вскоре были найдены неоспоримые следы Атлантиды: каменная кладка з черны,
бел к красных камней, хорошо сохранньшихся в водонепроницаемом слое Открытие
произвело необычайную сенсацию во всем мире. Почти все государства, словно желая
наверстат потерянное, принин участие в раскопках.
Работа шла медленно, но теперь это уже была не слепая работа крота. Каждый
месяц преносна все более радостные новости, Солон, оживший и вновь повеселевший,
проплывал на субмарине вдоль места работир око надоминатора глядел, как и серы
океана, освещенной прожектором, показывались то полуразрушенный ряд колонн, сквозь
который проплывали рыбы, мягко шевеля плавниками, то стены дома, то покосившийся
портик храма...
На пятом году экспедиции были найдены развалины храма Посейдона, а в них -
громадная библиотека, состоящая из бронзовых полированных пластин, на которых были
вытравлены надписи. Надписи прекрасно сохранились. Их удалось расшифрокатъ одному
русскому ученому-лингвисту. Постепенно Атлантида раскрывала свой тайны, храмы,
пирамиды, статуи, дома, бронзовое оружие, утварь и бесчисленное количество бронзовых
Книг атлантов.
По окончании раскопок была создана международная конференция из
представителей дипломатии и ученого мира для разрешения вопроса о судьбе
извлеченных со дна океана ценнейших археологических коллекций

​

Объяснение:

Сильные ожоги ( согл.), мельничный жернов ( согл. ), чугунная  решетка ( согл.), тонкая бечевка ( согл.), чопорная леди ( согл. ), бороться с саранчой ( упр. ), накрыться плащом ( упр. ), песчаная равнина ( согл. ), сушеные фрукты ( согл. ), замасленные рукава ( согл.), моченые яблоки ( согл.), опытный дирижер  ( согл.), кожаная куртка ( согл.), рассеянная ученица ( согл. ), дешевые товары ( согл.), осветить лучом ( упр. ), годовой  отчет ( согл. ), отцовская шапка ( согл. ), указать на  недостатки ( упр.), вошел  на кухню ( упр. ), масляное пятно  ( согл. ).

1. обособленные определения:

Я× один стоял на носу парохода и,

|СЧАСТЛИВО УСПОКОЕННЫЙ|, смотрел на родную реку, вдыхая прохладу белой , тихой ночи .

В середине острова навалом трудились скалы, меж скал темнели кедрачи×,

|МЕСТАМИ ВЫГОРЕВШИЕ|, а понизу острова кипел вершинами лес.

За ними синяя полоса×, |ОКРОПЛЁННАЯ РОЗОВЫМИ И ОГНЕННЫМИ БРЫЗГАМИ|. - причастный оборот

Встречалось много островов×,

|ОДИНОКИХ и ЦЕПЬЮ|, но весеннего больше не попадалось.

2.Найдите в тексте обособленные обстоятельства:

Чем шире становился Енисей, тем более пологими делались берега, утихало течение, река усмирялась×, |КАТЯ ВОДЫ БЕЗ ШУМА И СУЕТЫ. - деепричастный оборот _. _. _

Я один стоял на носу парохода и, счастливо успокоенный, смотрел× на родную реку,

|ВДЫХАЯ ПРОХЛАДУ БЕЛОЙ, ТИХОЙ НОЧИ|.

Пароход шел× по Енисею, |РАЗРЕЗАЯ, как студень, РЕКУ, СВЕТЛУЮ НОЧЬ И ТИШИНУ ЕЁ|.

Она радовалась, буйствовала×, |НЕ СОБЛЮДАЯ НИКАКИХ СРОКОВ|.

|ВСПОМИНАЯ О ВЕСЕННЕМ ОСТРОВЕ, я думаю× и о нас, людях.

3. Найдите в тексте уточняющие члены предложения:

Он был недолговечен и пуглив, ЭТОТ ЛЕТНИЙ ТУМАН, и пароходу идти не мешал.

Утром×, |НА САМОМ ВЗЛЁТЕ ЕГО|, я увидел впереди остров.

В середине лета×,

|К СЕНОКОСУ|, цветы осыпаются и листья на деревьях блекнут.

Вспоминая о весеннем острове , я думаю× и о нас×, ЛЮДЯХ.