Этот учебный год мне очень понравился.Я узнала много нового, полезного.Были у меня ,конечно ,и хорошие отметки, которым я радовалась, и плохие , которым я огорчалась. С удовольствием решала логарифмы и уравнения на алгебре, погружалась мыслию в другие эпохи на истории .Также мы проводили множество классных мероприятий в которых я тоже поучаствовала и даже заняла в конкурсе " Знайка" первое место.
Самыми "страшными" ,конечно, оказались переводные итоговые работы, но я
справилась со своим волнением и написала их на отлично. Теперь меня меня ждут купание в речке, летние лагеря, может, даже поездки на море, которые я ждала. В общем ,очень скоро будут веселые и полные радости три месяца летнего отдыха. Я буду скучать по своей родной школе, но 1 сентября снова вернусь в родные Пенаты и , наверное, увижу загорелые и радостные лица одноклассников, готовых к новому учебному году.
составьте план
Земли с травянистой растительностью называются лугом. Самые ценные луга располагаются в поймах рек. Ежегодно весной во время половодья поймы заливаются водой. Вода спадает, и луговые растения во влажной земле растут быстро. Под ярким солнцем луга зеленеют и покрываются густым ковром душистых трав.
Много интересного можно увидеть на лугу! Вот сидит на травинке небольшой жук, прыгнул и скрылся в траве кузнечик. В танце пролетели бабочки. Гудит домовитый шмель.
В лугах расположились перепела, куропатки, гнездится редкая птица дрофа. В некоторых местах обитают журавли. Здесь можно встретить зайца, потому что он очень любит бобовые растения. В густой луговой траве живут кроты, мыши, лягушки.
Луга используют как сенокосы и пастбища. На них косят траву, заготавливают сено. Коровы, лошади, овцы с аппетитом поедают луговые растения.
(120 слов)
Задания к тексту:
1) 1-й вариант: выпишите слова с чередованием гласных в корне -раст-, - рос-. Графически объясните выбор гласной.
2-й вариант: выпишите слова с чередованием гласных в корне -лаг-, -лож-. Графически объясните выбор гласной.
2) 1-й вариант: выпишите однокоренные слова с корнем -вод-, разберите их по составу.
2-й вариант: выпишите однокоренные слова с корнем -луг-, разберите их по составу.
( )
В детстве у меня был большой плюшевый медведь, он был подарен мне моим отцом. Днем я очень любил с ним играть, а ночью он стоял рядом с моей кроватью и охранял меня. Он был очень мягким, глаза у него были большие и темные, на шее был синий атласный бант, я часто поправлял его. Когда мне подарили эту игрушку, я был очень рад. Больше всего мне нравилось, что если мишке нажать на лапку, он поет. Он был размером с меня, самая большая игрушка из всех, которые у меня были. Я относился к нему как к человеку, и однажды я подумал: " Почему у меня есть одежда, а у Миши ее нет?". Попросил маму сшить Мише рубашку. Теперь он стал настоящим красавцем.
Я взрослел и постепенно забывал про игрушки, когда я стал совсем взрослый, то раздарил их все ..кроме моего медведя, он дорог мне как память и до сих пор он живет в нашем доме.