Если только онкак свете.поставьте запятые в сложноподчиненных предложениях с нескогоі. 1) не надо хвалиться если не знаешь как рожь родится. 2) комоложениях с несколькими придаточными.тайге тот знает что значит во время непогоды найти зверовую ф"о как рожь родится. 2) кому приходилось странствовать почит во время непогоды найти зверовую фанзу. 3) перестань говорить тотчасже когда заметишь что раздражаешься сам и тот со разоражаешься сам и тот с кем говоришь. 4. она вдруг поняла что где-тосошла стропы и повернула туда где проходила тропа. 5) мы сразу поняли что еоходила тропа, 5) мы сразу поняли что дети дома не ночевали ичто они заблудились. 6) собрались мало- и другие соседи, стали думать как илу и oругие соседи, стали думать как нам выручить детейи еще живы, 7) талант в том чтобы увидеть там где другие не замечают. 8) я наблюдалстлели преорассветные сумерки и как над рекой занималась алая заря. 9) я знаю что всетебе придут те кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит. 10) моряки хорошо знамморе прекрасно только тогда когда у него есть берег. 1) общеизвестно что листья мимозы если отдотронуться мгновенно складываются. 12) если один раз что не сказал то сто раз о том что не промолчал.поставьте запятые в сложных предложениях с разными связи: сочинением и подчинением.ii. 1. солнце закатилось и ночь последовала за днём без промежутка как это обыкновенно бывает наюге; но лунному свету мы легко могли различать дорогу которая всё ещё шла в гору хотя ужене так круто. 2. счастье не в том чтобы делать всегда что хочешь ав том чтобы всегда хотеть тогочто делаешь. 3. разговор и слова нужны но они только начало вся суть жизни в делах в уменье переходаот слова к делу в их согласовании. 4 наука и искусство так же тесно связаны между собой как лёгкие исердце так что если один орган извращён то и другой не может правильно действовать. 5. растениеживёт и размножается под землёй так что если вы увидите стайку ландышей в лесу нужно иметь ввиду что вы видите одно растение. б. сходство между цветами дополняется ещё и тем что когдасолнце уходит надолго или на ночь то одуванчики закрывают свои цветы гаснут. 7. вот вам три охотыпотому что если называть охотой собирание грибов то чем хуже земляника и орехи!
Большую часть переднего плана занимает изображение снежного покрова.
Высокие сугробы,заснеженные крыши, холодное зеленовато-голубые тона зимнего неба передают ощущение мороза, холода, чистоты и свежести.
Слева видны повозки с лошадьми, везущими огромные тюки сена.В центре композиции - фигурки людей, идущих по направлению к дому по узкой тропинке, протоптанной в сугробах.
На заднем плане - высокие деревья . Из-за их верхушек виден купол деревенской церкви.Рядом с деревьями - бревенчатые сельские избы.Здесь художник использует коричневатые теплые тона.
Время суток- предвечернее. День клонится к вечеру, но еще не стемнело, и последние яркие лучи холодного зимнего солнца осветили и крыши домов, и снежное покрывало.
По архитектуре, особым краскам видно, что это северный русский пейзаж, который художник написал с большой любовью.
Холодный-"Холод"-корень,"н"-суффикс, "ый"-окончание, "Холодн"-основа
Отгадка-"От"-приставка, "Гад"-корень,"к"-суффикс."а"-окончание,"Отгатк"-основа
Морозы-"Мороз"-корень,"ы"-окончание,"Мороз"-основа.
Города-"Город"-корень,"а"-окончание,"Город"-основа
Находка-"На"-приставка,"Ход"-корень,"к"-суффикс,"а"-окончание,"Находк"-основа
Книга-"Книг"-корень,"а"-окончание,"Книг"-основа
Бантики-"бант"-корень,"ик"-суффикс,"и"-окончание,бантик-основа
Посадка-"по"-приставка,"сад"-корень,"к"-суффикс,"а"-окончание,посад-основа
Пальто-"пальто"-корень, окончания нету,пальто-основа
Морозный-"мороз"-корень,"ый"-окончание, Мороз-основа
Дошкольник-"до"-приставка,"школь"-корень,"ник"-суффикс, Дошкольник-окончание