Дополнительная часть Вариант№3
23. ( ) Прочитайте следующий текст. Вставьте орфограммы-буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
1.Писать о лесах любимое мое занятие в некотором смысле даже гражданская обяза_ость. 2.О судьбах лесов написано (не) мало но время снова и снова возвращает нас к этой теме. 3.(Не) обыкновенно важна роль леса в истории народов и ц_..вилизации в жизн___ и даже становлени__ человека. 4. Лес дал человеку первые орудия труда познакомил с огнем и снабдил материалом для первых костров а и….чезая оставлял после себя плод….родный прах. 5. Лес кормил наших отдале….ых предков снабжая их углеводами жирами белками и витаминами давал им кров защищая от солнца ветра дождя и мороза от хищных зверей и иноплеме….иков. 6. Из дерева делались дом и лодка острога и соха колыбель и гроб. 7. Подл….ая история современной ц….вилизации началась с изобретения бумаги и книги материал для которых дал все тот (же) лес.
8. Лес пока продолжает служить человеку свою верную службу. 9.Однако люди давно заметили что леса на Земле к….т….строфически быстро исчезают. 10.Ученые всего мира приходят к общему твердому выводу что дальнейшее сокращение лесов (не) желательно и даже опасно. 11. Лес это (не лесная растительность на почве лес (не) только источник строительных материалов разнообразного технического и химического сырья лес (н_) чем (не) заменимая наиболее важная обширная и сложная саморегулирующаяся эк….логическая система планеты а дерево удивительная химическая фабрика созда….ая природой. 12. Леса а_умулируют преобразуют проводят и отражают солнечное тепло. 13.Леса подымают урожайность полей защищая их от сух….веев пыльных бурь дают приют диким животным взращивают под своим пол….гом ценные растения и наконец в первозда….ом своем состоянии леса служат объектом для многих наук расширяющих и углубляющих наше представление о жизн__ содействуют художественному творчеству воспитанию маленьких граждан.
24. ( ) Определите стиль и тип речи текста в задании 23.
25. ( ) Запишите вводные слова, использованные в тексте задания №23.
26. ( ) Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
27. ( ) Выпишите цифры (или цифру), обозначающие запятые в данном предложении. Определите вид сложного предложения.
«Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.
28. ( ) Прочитайте следующий текст. Сформулируйте основную мысль текста.
Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь – это две пятых Азии. Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам. Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.
Школа-Это слово пришло к нам из Древней Греции, где «схолэ» значило «приятное времяпровождение». Это понятие подразумевало не абсолютное бездействие, а умные и поучительные беседы, которыми издавна славились греческие философы. С течением времени эти мудрецы и мыслители обзаводились постоянными учениками, а «школа» стала ассоциироваться с учебным процессом, а позже и с при под учебу помещением.
История слова «лицей» берет свое начало в Древней Греции. На самом краю древних Афин возле храма Апполона Ликейского великий философ Аристотель основал школу, получившую название Ликей в честь рядом стоящего храма. В переводе с древнегреческого Ликейский — это «истребитель волков». Школа прославила себя в веках, и с тех пор значимым учебным заведениям во многих странах присваивали статус лицея.
Слово «гимназия» также зародилось в Древней Греции, там оно первоначально значило
«место для гимнастических упражнений». Гимназии менялись в течением времени, в ряде стран они стали учебными заведениями со спортивным уклоном, в других странах, в основном, в европейских, – местами изучения творений античных авторов.
Начиная с 19-го века в гимназиях стали обучаться и девочки.
Объяснение:
нелепый- не соответствующий представлениям о здоровом смысле или разуме.
запасник- военнообязонный, состоящий в запасе.
зАпона- передник или фартук, одежда священнослужителя.
борА- сильный и холодный, поривистый ветер.
шугай- национальная женская одежда.
повОйник- национальный головной убор, для замужних женщин похож на платок, как шапка.
убрУс-сафьяновый- старинный традиционный восточнославянский головной убор девушек и замужних женщин, полотенчатый головной убор. кокошник- головной убор в виде гребня вокруг головы, во всех народных российских фильмахкика есть у женщини девушек, например "Морозко".
кичка- головной убор, открытая корона украшенная жемчугом, бисером, и т.д.