Докажи, что данные предложения — с последовательным подчинением. Пример:
«Бывают случаи, когда мирно стоящая на полке книга теряет своё обаяние, так как сливается с другими книгами, ей подобными».

[Бывают случаи], (Какие?) (когда мирно стоящая на полке книга теряет своё обаяние), (По какой причине?), (так как сливается с другими книгами, ей подобными).
Горничная была сирота, которая, чтобы кормиться, должна была поступить в услужение.
[
],
? (
),
? (
).

Володя возвращался домой в том приподнятом настроении, какое бывает у человека, когда он счастлив.
[
],
? (
),
? (
).

Утром я выглянул в окно, и не узнал своей улицы. Провода были засыпаны белым порошком, все деревья облеплены чем-то мягким... люди шли,закутываясь поглубже в капюшоны... маленькие дети ловили языком белые капельки, падающие с неба. Я выставил руку вперёд. На мою ладонь упала пушистая звёздочка. Она была очень холодной, но хитро подмигнула мне и быстро исчезла. Я ощупал свою ладонь... мокро... люди радовались, детишки смеялись. Мороз щипал моё лицо, а я не замечал этого вовсе! Я хохотал, ловя руками, головой, языком мягкие кристаллики и смотрел на небо, полное звёзд и... снежинок... сказочно красивое зрелище! Я улыбнулся. Снег падал на мои плечики, на мои золотистые волосы, оставляя белые холодные следы, и таял... таял быстро, неумолимо! И я понимал, что так же скоротечна и наша жизнь. Пушистые "звёздочки" будто бы смеялись надо мною, и люди улыбались им в ответ! Снег пошёл... и сделал всех... счастливыми.

1) С выделенными сущ. 1 скл.:

Без закваски (ед.ч., р.п.) хлеба не месят.

С миру по нитке (ед.ч., д.п.) - голому рубаха.

Мышке с кошкой (ед.ч., т.п.) в наклад играть.

Жил на воле (ед.ч., п.п.) спал подоле.

2) С выделенными сущ. 2 скл.:

Мышь в коробе (ед.ч., п.п.), воевода в городе (ед.ч., п.п.).

Мужик с мёдом (ед.ч., т.п.) и лапоть съел.

3) С выделенными сущ. 3 скл.:

Без соли (ед.ч., р.п.), без хлеба худая беседа.

И по шерсти (ед.ч., д.п.) гладь, и против шерсти гладь.

На старости (ед.ч., п.п.) дожили до радости.