ДАМ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ.Спишите, вставьте пропущенные орфограммы, пришлите на проверку: а) приближа..мся к станци.., встрет..м на улиц.., в экспедици.., о несчасть..;
б) руб..т лес, дремл..т в ночи, пыла..т, об удовольстви..;
в) в смущени.., свет..т ярко, ненавид..т неправду, со стороны деревн...
Номер два
а) в унынь.., в умени.., се..т зерна, высп..шься;
б) поправ..шь, во..т, по пустын.., мечта о счасть..
в) в усть.., в ине.., ищ..т, стел..т.
Номер 3
К тих… месту, около местн… театра, к старин… замку, о тёмн… переулке, вокруг тонк… льда, к труслив… зайцу, туман… днём, о тускл… шаре, субботн… вечером, к упрям ослу, к воздушн… пирожному, о гладк… зеркале.
ответ:1.Орлов писал:"пограничнику не спится - он границу сторожит".
2.Пропущенное слово "снятся"
(ОБЪЯСНЕНИЕ ПИСАТЬ НЕОБЯЗАТЕЛЬНО)
Как правило, стандартная структура такого предложения – это подлежащее + дополнение или обстоятельство.
Например: Обед на столе – это предложение, в котором пропущен глагол-сказуемое “стоит”. Обычно восстановить такой глагол не составляет труда.
Сравните с предложением: А пилотам – небеса. Если бы не было предыдущего предложения, мы не поняли бы смысл этого.
3. Это главная особенность неполного предложения является то, что вне контекста или ситуации общения его значение непонятно. По принципу того, откуда слушатель или читатель узнает недостающую информацию, они делятся на следующие виды:
• Ситуативно-неполные – предложения, которые понятны только участникам ситуации, тем, кто общается или наблюдает за общением.
• Контекстно-неполные – понятные читателю, который прочитал предыдущую реплику/часть предложения
Если неполное предложение состоит более чем из одного слова, то на месте пропущенного слова или слов как правило ставится тире.
4.Несмотря на отсутствие одного из главных членов, смысл понятен и без него.
5.Это необходимо для того, чтобы синтаксическая единица была полной с точки зрения значения и строения.
Объяснение:Думаю все понятно объяснил
ответ:К счастью, серьёзных ошибок не было. (К счастью - вводное слово)
2. Друзья, к радости невозможно привыкнуть. (к радости - дополнение)
3. Его поведение казалось странным. (казалось - сказуемое)
4. Это испытание, казалось, никогда не закончится. (казалось - вводное слово)
5. Урок кажется бесконечным. (казалось - сказуемое)
6. Дорога заняла, кажется, целую вечность. (кажется - вводное слово)
7. Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть. (кажется - вводное слово)
8. Может быть, мы увидимся снова, дорогой друг. (может быть - вводная конструкция)
9. Сегодня может быть снегопад. (может быть - составное глагольное сказуемое)
10. Во-первых, он мал, во-вторых, он плохо подготовлен, в-третьих, нет разрешения родителей на участие в соревнованиях. (вводные слова)
11. И дорожки, и клумбы, и, вероятно, крыша террасы - всё было мокрым от дождя. (вероятно - вводное слово)
12. Она, казалось, не слышала замечаний. (казалось - вводное слово)
13. Небо казалось свинцовым от набежавшей грозовой тучи. (казалось - сказуемое)
14. Должно быть, во время войны здесь проходила линия фронта. (должно быть - вводная конструкция)
15. Задание должно быть выполнено к концу недели. (должно быть выполнено - составное именное сказуемое)
16. Действительно, луна стала пробиваться сквозь облака. (действительно - вводное слово)
17. Удостоверение было действительно до конца года. (было действительно - составное именное сказуемое)
18. Каждая яблоня, по его словам, была какого-то особенного сорта. (по его словам - вводная конструкция)
19. О поездке мы судили по его словам и по сделанным в пути фотографиям. (его - определение, словам - дополнение, по - предлог (можно выделить как дополнение вместе со "словам"))
20. Говорят, февраль будет вьюжным. (говорят - вводное слово)
21. Твои поступки говорят сами за себя. (говорят - сказуемое)
Чтобы узнать, вводное слово это или второстепенный член предложения, надо мысленно убрать его из предложения, если смысл не изменяется и предложение остаётся правильным, то это вводное слово. Если смысл изменился или потерялся, то это член предложения.