ДАМ БПЛЛЫ
2. Перестройте предложения так, чтобы необособленные определения стали обособлеными.
- Ему нужна была полкченная от брата телеграмма.
- В воздухе высились какие-то темнеющие налево от дороги бугры.
3. Спишите расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений.
- Дрожала и степь то вся вспыхивая синим огнем то погружаясь в холодный тяжелый мрак страшно суживающий её.
1) В двух шагах - рядом.
Хоть пруд пруди - много.
Как снег на голову - внезапно появиться.
Взять себя в руки - успокоиться.
Морочить голову - хитрить.
Мне нужно взять себя в руки и сдать экзамен.
Ко мне брат приехал, как снег на голову свалился.
2) Без задних ног.
Брать себя в руки.
Бросать слова на ветер.
Взять голыми руками.
За тридевять земель.
Нем с огнём не сыщешь.
3) Баловаться, появиться, молчать, переживать.
4) Г Убить сразу двух зайцев.
5) Г Не покладая рук.
6) Ему и слова возразить нельзя, он сразу выходит из себя.
7) Тупой, как осел.
Свободный, как орёл.
Смотри в оба глаза.
Из рук вон плохо.
8) Работать не покладая рук.
Трусливый, как заяц.
Объяснение:
Объяснение:
1. Морфологический строй научно-популярной литературы имеет глагольный характер, динамичен, велико внимание к действию, более активна роль автора, его взаимосвязь с читателем, чем в научном стиле.
Морфологический строй научно-популярной литературы имеет глагольный характер, он динамичен, велико внимание к действию, более активна роль автора, его взаимосвязь с читателем, чем в научном стиле
2. Студенты приняли участие и стали призерами областного смотра фольклорных коллективов художественной самодеятельности.
Студенты приняли участие в областном смотре фольклорных коллективов художественной самодеятельности и стали его призёрами
3. Солома, впитывая в себя ценные питательные соки, выделяемые в силосе при молочнокислом брожении, охотно доедается скотом.
Солома, впитав в себя ценные питательные соки, выделяемые в силосе при молочнокислом брожении, охотно поедается скотом.
4. Где проходила наша экспедиция, то были глухие места.
Там, где проходила наша экспедиция, были глухие места.
5. Необходимо знания и навыки, полученные учащимися в школе, впоследствии могли бы быть применены ими в жизни.
Знания и навыки, полученные учащимися в школе, впоследствии могли были необходимы для жизни
6. На шелкоткацкой фабрике установлено 500 новых станков, а также для выработки объемной полиэфирной нити.
На шелкоткацкой фабрике установлено 500 новых станков для выработки объемной полиэфирной нити
7. Ставшая популярной вексельная программа банков она успешно работает уже на протяжении двух лет.
Вексельная программа банков, ставшая популярной, успешно работает уже на протяжении двух лет