Что значит в жизни человека книга? подобно разговорному языку книгане только средство общения, не только действительное средствообъединения людей, не только проводник информации, но самое главное — это инструмент проникновения и современнуло действительность, взглядчеловека на самого себя как на разумнуо частицу природы.человек, раскрываюший книгу, всматривается во вторую жизнь, как в глубинную сферу зеркала, ища собственного героя, ответы на собственные мысли, невольно примеряя, скажем, чужую судьбу и чужое мужество к личным чертам характера, сожалея, сомневаясь, досадуя, смеясь,плача,сочувствуя и соучаствуя - и здесь начинается воздействие книги. всё это и есть «заражение чувствами», по выраженио льва величайшего сожаления достоин тот, кто не был в плену серьёзнойкнигикакие выразительные языковые средства использует писатель? примеры
2. Девчонка протянула мне пол-яблока и, /весело СМЕЯСЬ/_._ , предложила попробовать.
3. /Низко НАКЛОНИВШИСЬ/_._ и /внимательно РАССМОТРЕВ всё/_._ , я убедился, что пол-лодки занято какими-то старыми вещами.
4. "Мы объездили пол-Европы", - сказал он, /ВЕРНУВШИСЬ наконец-то домой/_._ .
5. Сергей, /аккуратно СЛОЖИВ вещи в сумку/_._ , пошёл к выходу но, /ВСПОМНИВ о телефоне/_._ , вернулся с полдороги.
6. /ОБЕГАВ пол-Москвы/_._ и /ОПРОСИВ с жестов многих людей/_._ , Герасим понял, что Муму ему не найти.
7. Иван, ПРИЕХАВ_._ , заметил, что полдеревни сгорело, но никто не знает, как именно возник пожар.
8. Иван Иванович подошёл к столу и, /загадочно УЛЫБАЯСЬ чему-то/_._ , взял в руки пол-листа почтовой бумаги.
9. Маленький зайчонок, /ВЫПРЫГНУВ из-под куста/_._ , бросился бежать.
10. ЗАСМЕЯВШИСЬ_._ , Катя протянула мне чёрную тетрадь, и я взял её.
11. Диагноз, /ПОСТАВЛЕННЫЙ местным врачом/~~, оказался неверным.
12. /ПОСТАВИВ цветы в вазу/_._ , Ольга предложила нам попробовать спелый-преспелый крыжовник.
13. Листья, /ОПАВШИЕ с деревьев/~~, лежали на земле жёлтым ковром.
14. Это река течёт через город, /ПОСТРОЕННЫЙ пятьсот лет назад/~~.
15. /СОБРАННЫЕ в лесу/~~ жёлуди пошли свиньям.
• ВЫДЕЛЕНО причастие
16. Старичок, /слегка ПРИПОДНЯВ занавеску/_._ , выглянул в окно и увидел, что идёт дождь.
17. Девчонки, /ОДЕТЫЕ только в лёгкие платьица/~~, быстро замёрзли.
18. ЗАДУМАВШИСЬ_._ , я не услышал звонка на урок.
ВЫДЕЛЕНЫ причастия и деепричастия_._
/границы причастного оборота/~~
/границы деепричастного оборота/_._
Деепричастия отвечают на вопросы "Что делая?" и "Что сделав?"
Деепричастия выделенны жирным шрифтом, а деепричасные обороты - подчёркнуты.
1. Взяв полкусочка хлеба, Оля протянула его братику.
2. Девочка протянула мне пол-яблока и, весело смеясь, предложила попробовать.
3. Низко наклонившись и внимательно рассмотрев всё, я убедился, что пол-лодки занято какими-то старыми вещами.
4. "Мы объездили пол-Европы", - сказал он, вернувшись наконец-то домой.
5. Сергей, аккуратно сложив вещи в сумку, пошёл к выходу, но, вспомнив о телефоне, вернулся с полдороги.
6. Обегав пол-Москвы и опросив с жестов многих людей, Герасим понял, что Муму ему не найти.
7. Иван, приехав, заметил, что полдеревни сгорело, но никто не знает, как именно возник пожар.
8. Иван Иванович подошёл к столу и, загадочно улыбаясь чему-то, взял в руки пол-листа почтовой бумаги.
9. Маленький зайчонок, выпрыгнув из-под куста, бросился бежать.
10. Засмеявшись, Катя протянула мне чёрную тетрадь, и я взял её.