что человек может противопоставить безмолвной вечности? этот вопрос всегда волновал человечество. именно над этой проблемой размышляет роман сергеевич савинов в своем тексте.
рассуждая над поднятым вопросом, автор акцентирует внимание на ключевом событии — встречу со стариком, который приехал на место своего родного дома. увидев, во что годы превратили некогда оживленную деревню, из его глаз потекли слёзы. вместо домов и людей там была пасека, окруженная степью.
после этой встречи герой-рассказчик задумался о том, что нужно дорожить каждым мгновением жизни, чтобы не дать « холодным ветрам вечности» погасить «живое воспоминание».
р. с. савинов высказывает мысль о том, что человек не может противостоять времени, однако память бессмертна.
в целом, я согласен с мнением автора. людям нужно перестать искать смысл там, где его некогда не было. смотреть в будущее, опираться на прошлое, но жить настоящим получая удовольствие от самого процесса жизни. мы несем сквозь года не только свои воспоминания, но и память наших предков, храня фотографии и документы, возводя памятники да и просто изучая нашу .
говоря о важности настоящего, можно цитату а. шопенгауэра. он писал, что люди пропускают тысячи часов с кислым лицом, не наслаждаясь ими, но потом с тщетной грустью вздыхать по ним.
таким образом, роман сергеевич савинов пытается донести до нас необходимость ценить каждый момент нашей жизни и трепетно нести память своего прошлого, своей семьи, своей страны. ведь это делает нас теми кто мы есть.
А. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий, в скобках укажите глагол, от которого образовано причастие. Графически обозначьте причастный оборот и расставьте знаки препинания.
Он подош_л ко мне слева хрома_щей походкой. Море вздыха_щее у берегов уснуло. Передо мной стоял уже не прежний сутул_щийся от холода человек. Дует сильный ветер смета_щий все на своем пути.
Б. Образуйте от глаголов действительные причастия времени. Спишите предложения, расставляя знаки препинания и графически обозначая причастные обороты.
Сороки (состоять) с воронами в близком родстве заметили перекличку ворон и застрекотали. Я проснулся от (пробиться) в мутное стекло солнечного луча. Под полом одиноко и робко скреблась мышь (голодать) из-за кота.
объяснение:
что человек может противопоставить безмолвной вечности? этот вопрос всегда волновал человечество. именно над этой проблемой размышляет роман сергеевич савинов в своем тексте.
рассуждая над поднятым вопросом, автор акцентирует внимание на ключевом событии — встречу со стариком, который приехал на место своего родного дома. увидев, во что годы превратили некогда оживленную деревню, из его глаз потекли слёзы. вместо домов и людей там была пасека, окруженная степью.
после этой встречи герой-рассказчик задумался о том, что нужно дорожить каждым мгновением жизни, чтобы не дать « холодным ветрам вечности» погасить «живое воспоминание».
р. с. савинов высказывает мысль о том, что человек не может противостоять времени, однако память бессмертна.
в целом, я согласен с мнением автора. людям нужно перестать искать смысл там, где его некогда не было. смотреть в будущее, опираться на прошлое, но жить настоящим получая удовольствие от самого процесса жизни. мы несем сквозь года не только свои воспоминания, но и память наших предков, храня фотографии и документы, возводя памятники да и просто изучая нашу .
говоря о важности настоящего, можно цитату а. шопенгауэра. он писал, что люди пропускают тысячи часов с кислым лицом, не наслаждаясь ими, но потом с тщетной грустью вздыхать по ним.
таким образом, роман сергеевич савинов пытается донести до нас необходимость ценить каждый момент нашей жизни и трепетно нести память своего прошлого, своей семьи, своей страны. ведь это делает нас теми кто мы есть.
вроде так)
Объяснение:
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
7-й класс
Дидактический материал
по теме «Причастие»
Понятие о причастии
1. Выберите правильный вариант ответа.
А. Укажите, какой из названных глагольных признаков отсутствует у причастия.
а) Наклонение; б) время; в) значение действия; г) изменяемость по лицам.
Б. Определите, какой из названных признаков отличает причастие от прилагательного.
а) Роль в предложении; б) изменяемость по падежам, числам и родам; в) наличие форм времени.
2. Выделите причастие, укажите в каждой строчке его отличительный признак.
Горячий, горелый, горящий, горя.
Зрячий, зримый, зрелый, зреющий.
Отвиснув, отвисший, отвислый, висячий.
Сумев, умеючи, умеющий, умелый.
Будущий, будучи, бывалый, бывший.
Лежачий, лежалый, залежавшись, залежавшийся.
Охранный, охраняемый, охраняя, охранявший, охранять.
Играючи, играем, игривый, играющий.
Лежачий, лежащий, лежалый, лежим.
Певучий, певчий, певший, напевая.
3. Выделите причастие, образованное от данного глагола. Определите, от каких глаголов образованы другие причастия.
Обучать – обучавший, обучивший, обучившийся, обучавшийся.
Убедиться – убедивший, убеждавший, убеждавшийся, убедившийся.
Решить – решавший, решенный, решающий, решаемый.
Пугаться – пуганный, испугавшийся, пугавший, пугающийся.
Завершить – завершающий, завершивший, завершаемый, завершенный.
Устраиваться – устроившийся, устроивший, устраивающийся, устраивающий.
Пропускать – пропускающий, пропустивший, пропущенный, пропускающийся.
Вспениться – пенящийся, вспенившийся, вспенивший, вспененный.
Остаться – остающийся, оставшийся, оставленный, остававшийся.
Вырасти – выращиваемый, выросший, вырастивший, выращивающий.
Смешивать – смешивающийся, смешанный, смешивавший, смешавший.
Рассчитывать – рассчитывающий, рассчитавший, рассчитанный, рассчитавшийся.
4. Выделите глагол, от которого образовано данное причастие. Образуйте формы причастий от остальных глаголов.
Решивший – решать, решаться, решить, решиться.
Отведенный – отводить, отвезти, отвести, отвозить.
Сложивший – сложить, сложиться, складывать, складываться.
Обломленный – обломать, обломить, обломаться, обломиться.
Учитывающий – учесть, зачесть, учитываться, учитывать.
Смешивающийся – смешаться, смешать, смешивать, смешиваться.
Изучаемый – изучить, изучать, изучаться.
Мелющийся – молоть, смолоть, молоться, смолоться.
Сдерживаемый – сдержать, сдержаться, сдерживать, сдерживаться.
Запрягавший – запрячь, запрячься, запрягать, запрягаться.
Действительные причастия
настоящего и времени
Работа с карточками
Карточка 1.
А. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий, в скобках укажите глагол, от которого образовано причастие. Графически обозначьте причастный оборот и расставьте знаки препинания.
Он подош_л ко мне слева хрома_щей походкой. Море вздыха_щее у берегов уснуло. Передо мной стоял уже не прежний сутул_щийся от холода человек. Дует сильный ветер смета_щий все на своем пути.
Б. Образуйте от глаголов действительные причастия времени. Спишите предложения, расставляя знаки препинания и графически обозначая причастные обороты.
Сороки (состоять) с воронами в близком родстве заметили перекличку ворон и застрекотали. Я проснулся от (пробиться) в мутное стекло солнечного луча. Под полом одиноко и робко скреблась мышь (голодать) из-за кота.
В. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы